讲义1.2 人类活动与环境问题-【探究课堂】2021-2022学年高二地理同步课件和讲义（湘教版2019选择性必修3 ）

讲义1.2　　人类活动与环境问题 【课程标准】 　　3.1结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 【核心素养】 　　综合思维：能够综合分析各种区域性或全球性资源和环境问题的危害。 区域认知：了解环境保护政策和措施对维护国家安全的意义。 人地协调观：能够树立和谐的人地关系是国家安全的重要保障的意识。 地理实践力：能够与他人合作运用地理信息技术或其他地理工具，或实地调查身边的环境状况。 【主题探究】 距离南美大陆 3 700 千米的复活节岛，是东南太平洋上一个孤零零的小岛，面积只有 165 平方千米。2012 年，岛上居民 5 761 人。复活节岛上遍布近千尊巨大的石雕人像，大多以凝灰岩（一种火山碎屑岩）雕刻而成。这些石像造型奇特，雕刻工艺精湛，是岛上最具特色的风景。 近年来，科学家通过考古研究，为我们勾画出复活节岛兴衰的图景。公元 4 世纪，岛上开始有人居住。公元 8 世纪，岛上人口过度增长，导致食物不足，资源紧缺，人们大量砍伐棕榈树，建造独木舟下海捕鱼。各部落为了争夺有限的资源，冲突频发。公元 12 世纪，岛上人口达到顶峰。各部落推行首领崇拜，建造了大量石像，砍伐树木用来运输石像，也作为薪柴。15 世纪末，岛上森林损失殆尽，居民垦荒种植谷物，但仍难以满足生活的基本需求，原本较发达的文明开始衰落。公元 17世纪，岛上人口衰减至顶峰时的 1/5，而且部落争端连续不断。20 世纪初，岛上的生存条件已经非常恶劣，土著居民所剩不多。 1. 在世界地图上找出复活节岛，推测该岛的自然地理环境特征。 【参考答案】 该岛形状近似三角形，由三座火山组成，地理环境封闭；亚热带气候，受信风影响显著；土壤以砂砾、岩石为主；动植物较为匮乏，植被以灌木、草丛为主；海洋资源丰富。 2. 想一想，岛上居民可以利用的自然资源主要有哪些？ 【参考答案】 矿产资源、森林资源、海洋渔业资源、土地资源。 3. 在该岛文明兴衰的过程中，其环境是如何变化的？议一议，应该怎样协调人口、资源、环境与发展之间的关系。 【参考答案】 人类占据一定空间，从环境中获取物质和能量。自然资源的数量是有限的，加上空间分布上的不平衡，随着人口增长，必定会产生对资源、环境的压力。认识和技术的不确定性，可能带来环境的污染与破坏，可利用资源变得更有限。若超过了资源本身再生速度，会产生资源短缺和生态破坏。 人口与社会经济的发展要以保护自然资源和环境为基础，必须同资源与环境的承载力相协调。 （1）要控制人口数量，提高人口素质，减轻人口对生态环境压力，协调人口、资源、环境与发展的关系。（2）要转变发展模式；⑶转变消费模式，提倡文明消费，建立资源节约型社会和环境友好型社会； ⑷加大宣传力度，鼓励公众参与，开展国际合作。 【基础知识】 一、环境概述 1、概念：一般是指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 [特别提醒]　环境是一个相对的概念，当以人类为中心时，环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。从某种意义上来说，自然资源也是一种环境要素。自然资源是人类活动的物质基础。在人类活动的过程中，需要消耗一定数量的自然资源，从而引起人类生存环境的变化，并产生了一系列环境问题。 2、分类：（按成因分类） （1）原生环境问题：由自然力或自然因素引发的环境问题。如火山喷发、地震等。 （2）次生环境问题：由人类活动引发的环境问题称为次生环境问题。主要分为环境污染和生态破坏两大类。 ①环境污染：人类在过量排放污染物，如水体污染、大气污染、固体废物污染和噪声污染等。 ②生态破坏：人类不合理开发利用资源，如森林毁坏、草原退化、土地荒漠化、水土流失和生物多样性减少等 【活动探究】 在下列环境问题中，哪些属于原生环境问题？哪些属于次生环境问题？说出你的判断理由。 1. 火山喷发造成大气污染。 2. 不适当的灌溉导致土地次生盐渍化。 3. 地震引发的水质恶化。 4. 森林乱砍滥伐、草原过度放牧造成的荒漠化。 5. 滥捕滥杀动物造成动物数量和种群减少。 参考答案：1.火山喷发造成的大气污染属于原生环境问题，是由自然力引起的。 2.不适当的农业灌溉引起的土地退化属于次生环境问题，是由人类活动引起的。 3.地震破坏引起的水体污染属于原生环境问题，是由自然力引起的。 4.森林的乱砍滥伐、草原的过度放牧造成的荒漠化属于次生环境问题，是由人类活动引起的。 5.滥捕滥杀动物造成动物数量和种群减少属于次生环境问题，是由人类活动引起的。 【基础知识】 一、环境概述 2、分类：（按成因分类） （3）全球性环境问题：随着人口增加、产业扩张和科技进步，人类对环境的改造和控制能力不断增