专题44 分析人物形象-备战2022年中考二轮复习文言文复习专题

中考语文文言文复习专题 课外文言文梳理 专题44：分析人物形象 【中考题型】 （1）选文表现了XX怎样的品质？ （1）XX的哪些方面让人感动(钦佩)？请根据选文第 X段用自己的话简要概括。 （3）简要分析XX是一个什么样的人。 （4）选文表现了 XX的哪些特点？ （5）本文中XX还有什么突出之处受人推崇？请简要分析。     【考点分析】 1.了解设题特点 围绕一个人物叙述的文言文通常会要求考生概括人物在某一方面的优点。这样的优点大体包括:①对现实的态度，如豁达、消沉；②意志特征， 如勇敢、果断;③情绪的感性特征，如热情、开朗; ④情绪的理智特征，如思维敏捷、逻辑性强。 2.关注人物的思想和言谈举止 人物的语言、心理、行动均能表现人物的情感 变化，故分析人物情感应紧扣该人物的语言描写、 心理描写、动作描写来进行。 3.关注评价性的句子。我们还可以从他人评价性的句子，尤其是作 者的评论来分析人物。 4.通过剖析事件分析人物。人物的所作所为能够反映其性格特点、精神面貌。 【解题方法】 第一步：分析标题 　　 有些文章，标题就可以揭示人物性格特点。 　　 第二步：通读原文 　　 对于阅读材料，要从头到尾，慢慢读完。速度不能太快，太快了不能理解词句，也不能把握内容;速度也不能太慢，词句意思大致理解就可以了。通读要完整，如果文章有出处和注释，也要一并读完。 　　 第三步：分析原文 　　 ①主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的性格特点; 　　 ②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析其性格特点; 　　 ③注意侧面描写，常包含着作者的感情倾向，为定位主人公性格起着重要作用; 　　 ④结合人物年龄、身份、地位等，加以分析，找出人物性格特点。 　　 速记口诀： 　　 标题开头须关注，具体事件显性格，语言动作析特点，侧面描写起烘托。 　　 补充：概括分析人物言行类题，其解题方法与分析人物形象一致。值得注意的是，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品质为切入点，围绕着这一切入点在原文中找出体现人物此品行的具体事例，最后对事例进行概括即可。答题时，要看清楚题干是要求用原文中的话回答还是用自己的话简要概括。 【例题示范】 （2021年黑龙江省牡丹江市中考题） 阅读文言文，回答各题。（12分） 庞仲达为汉阳太守。郡人任棠者，有奇节①，隐居授教。仲达到郡先候②之棠不交言，但以薤③一大钵，水一盂，置户屏前，自抱孙儿伏于户下。主簿④白以为倨⑤。仲达思其微⑥意，良久曰：“棠是欲晓太守也。水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗⑦，抱儿当户者，欲吾开门恤⑧孤也。”叹息而还。 注释：①节：气节，节操。②候：看望，问候。③薤：一种多年生草本植物。④主簿：官名。掌管文书、办理事务的属官。⑤倨：傲慢。⑥微：深奥，微妙。⑦强宗：豪门大族。⑧恤：救济。 13. 解释下列语句中的加点词。 （1）但以薤一大钵       （2）叹息而还       【答案】（1）只；（2）回去   14. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 良久曰：“棠是欲晓太守也。” 【答案】过了很久（庞仲达）说：“任棠是想让我明白（道理）啊。” 15. 请用“/”给下面句子断句。（限断两处） 仲 达 到 郡 先 候 之 棠 不 交 言 【答案】仲达到郡/先候之/棠不交言 16. 庞仲达从任棠的行为中获得怎样的启示？（请用原文语句回答） 【答案】水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗，抱儿当户者，欲吾开门恤孤也。 17. 读完本文，你认为庞仲达是一个怎样的人？ 【答案】他虚心求教，礼待贤才，求贤若渴，同时智慧过人、悟性强，也是一个想要励精图治，造福百姓的清廉官员。 【试题分析】 题17 考查对文章内容的理解与人物形象概括。由“仲达到郡，先候之”可知，他虚心求教，礼待贤才，求贤若渴。由“棠是欲晓太守也……叹息而还”可知，庞仲达智慧过人、悟性强，也表明他想要励精图治，造福百姓。 【参考译文】庞仲达担任汉阳太守。郡人任棠有非同一般的气节，隐居教授学徒。庞仲达到任，先去看望他，任棠不和他