(原创)北师大版(2019)数学-选择性必修第二册-第二章 导数及其应用-§6.3函数的最值

2022-04-01
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精品

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 6.3 函数的最值
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.77 MB
发布时间 2022-04-01
更新时间 2022-04-01
作者 老友
品牌系列 -
审核时间 2022-04-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33030186.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

§6.3函数的最值 y x O x1 x2 a b y=f(x) 在极大值点附近 在极小值点附近 f (x)<0 f (x)>0 f (x)>0 f (x)<0 左正右负为极大值 左负右正为极小值 1.极值的判定 2.求可导函数f(x)极值的步骤 (2)求导数f (x). (3)求方程f (x)=0的根. (4)把定义域划分为部分区间,并列成表格. 检查f (x)在方程根左右的符号 如果左正右负, 那么f(x)在这个根处取得极大值; 如果左负右正, 那么f(x)在这个根处取得极小值. (1)确定函数的定义域. 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: 3.最大值与最小值 (1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M. (2)存在x0∈I,使得f(x0)=M, 那么,称M是函数y=f(x)的最大值. 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)对于任意的x∈I,都有f(x)≥M. (2)存在x0∈I,使得f(x0)=M, 那么,称M是函数y=f(x)的最小值. 4 4 2022/3/31 22:10:28 4 1.理解函数的最值的概念.(难点) 2.了解函数的最值与极值的区别与联系. 3.会用导数求在给定区间上函数的最值.(重点) 课标要求 1.通过函数最大(小)值存在性的学习,培养直观想象核心素养. 2.借助函数最值的求解问题,提升逻辑推理、数学运算等核心素养. 素养要求   在社会生活实践中,为了发挥最大的经济效益,常常遇到如何能使用料最省、产量最高,效益最大等问题,这些问题的解决常常可转化为求一个函数的最大值和最小值问题.   函数在什么条件下一定有最大、最小值?它们与函数极值关系如何?   极值是一个局部概念,极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小,并不意味着它在函数的整个定义域内最大或最小. 探究点1 函数的最大(小)值与导数 函数y=f(x)在区间[a,b]内的最大值点xo指的是:函数f(x)在这个区间内所有点处的函数值都不超过f(xo)(如图2-20). 由图2-20可以看出,最大值或者在极大值点(也是导数的零点)取得,或者在区间的端点取得.因此,要想求函数的最大值,一般首先求出函数导数的零点,然后将所有

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