必备手册-六年级下册道德与法治【优派全能检测】小册子

道德与法治)六年级下册 第一单元 完善自我健康成长 1学会尊重 一、填空题。 1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没 有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。 2.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 3.我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平 等。国家尊重和保障人权。 4.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接 纳等方面。 5.尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。 6.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值 感。 二、判断题。 1.尊重自己就足够了，尊重别人没有用。 (×) 2.尊重自己就是别人不能批评自己。 (×) 3.只有尊重自己才能得到别人的尊重。 (/) 4.尊重他人是道德要求，不是法律要求。 (X) 5.尊重他人的人能做到推己及人，让他人感到舒服。(/) 6.我们身边的每一个人都值得尊重，不管他是什么职业。 () 7.见到老师礼貌问好是对老师的尊重。 (、/) 8.要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。(×) 优派 全能检测 三、选择题。 1.“自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立”出自 (A). A.徐特立 B.朱熹 C.雷锋 D.扬雄 2.下列行为中，(C)是尊重他人的表现。 A.值日生刚扫完地，就把垃圾扔在地上 B.嘲笑别人犯的错误 C.别人取得好成绩时表示祝贺 D.随便给同学取绰号 3.古人说：“敬人者，人恒敬之。”苏联著名教育家苏霍姆林斯 基曾经说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此 可见(C)。 ①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能 赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自已，学 会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①②④ B.②③④C.①②③D.①③④ 4.下列哪些表现属于“尊重自己”？(C) A.受到批评时发脾气 B.比赛赢了好得意 C.做好自己该做的事 D.经常炫耀家里有钱 5.下列行为不能体现尊重他人的是(C)。 A.课堂讨论中耐心听取同学发言 B.遇见父母的朋友主动打招呼 C.不和成绩差的同学一起玩 D.不经别人允许，不乱动人家的东西 道德与法治) 六年级下册 四、连线题。 小刚听不得批评，找 尊重自己 理由为自己辩护 李明的座右铭是“不 维护自己的形象 自我贬低，不自卑” 小丽坚持独立完成 过度维护自己 作业，从不抄袭 五、简答题。 1.作为一名小学生，你认为怎样做才是尊重自己的表现？ ①相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。②维护自己的 形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。③尊重自己，并 不意味着拒绝批评。 2.结合你与人相处的经历，谈谈尊重会带来什么。 尊重会给他人带来信心，让他人更加自信地生话；尊重会 给他人带来快乐，让他人更加积极地学习。 3.面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？ ①指出对方的错误。②要求对方道歉。③必要时拿起法 律武器。 4.如何做到适度维护自己？ 不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的 能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；理性对待他人 意见，分析问题时对事不对人。 优派 全能检测 2学会宽容 一、填空题。 1.豁达宽容 、与人为善能使人身心健康，是人体健 康的“维生素” 。 2.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生 摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸 开阔。 3.拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客 观、大度地面对问题。 4.学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。 二、判断题。 1.真正的朋友在生活中应该是相互宽容的。 (/) 2.作为班干部，小亮总是宽容其他同学的违纪行为。(×) 3.要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。 (×) 4.任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。 (/) 5.张亮不小心把水洒在了我的衣服上，我原凉了他。(/) 6.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原 则的。 (√) 7.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活 的重要基础。 (/) 8.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微 循环，促进人体健康。 (/) 9.丽丽和玲玲是好朋友。可是今天玲玲不同意丽丽的一个 观点，丽丽就不想和玲玲做朋友了。 (X) 道德与法治 六年级下册 三、选择题。 1.“处事让一步为高，退一步为进一步的根本”这句话启示我 们，在与人交往的过程中要(D)。 A.乐于助人 B.与人为善 C.平等待人 D.宽以待人 2.一个宽容的人(B)。 A.必然能够获得成功 B.更容易受到大家的欢迎 C.实质上是一种假惺惺的行为D.更容易被欺负 3.下列关于宽容是什么的说法，你觉得最合理的是(D)。 A.宽容是有错不纠正 B.宽容是大人原谅孩子 C.宽容会让自己上当 D.宽容就是要心胸宽广 4.人与人之间存在各种各样的差