【课时练】轻松演练+快乐提升 小学数学五年级下册 第三单元 第1课时 因数与倍数（教师版+学生版）苏教版

第1课时 因数与倍数 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 成绩：__________ 轻松演练 ❶填空。 （1）7 × 6 = 42、（　　　）和（　　　）都是（　　　）的因数，（　　　）是（　　　）和（　　　）的倍数。 （2）45 ÷ 9 = 5、（　　　）和（　　　）都是（　　　）的因数、45是（　　　）和（　　　）的倍数。 （3）15的因数有（　　 　）；32的因数有（　 　　）。 可以看出:一个数最小的因数是（　　　），最大的因数是（　　　）；一个数的因数的个数是（　　　）的。 （4）8的倍数有（　 　　）；9的倍数有（　　 　）； 可以看出:一个数最小的倍数是（　 　　），没有（　　　）的倍数，一个数的倍数的个数是（　　　）的。 （5）30以内6的倍数有（　 　　），其中最小的是（　　　）。 （6）在圈内填合适的数。 （7）一个数的最小倍数减去它的最大的因数的差是（　　　）；一个数的最小倍数除以它的最大的因数的商是（　　　）。 ❷选择。 （1）一个数的最大因数是27，这个数有（　　　）个因数。 A.5 B.3 C.2 D.4 （2）下列算式中，除数是被除数的因数的算式是（　　　）。 A.6 ÷ 12 B.30 ÷ 5 C.0.8 ÷ 0.2 D.16 ÷ 9 （3）如果a是b的倍数，b是c的倍数，那么a与c的关系是（　　　）。 A.a是c的倍数 B.c是a的倍数 C.a是b的倍数 D.无法确定 ❸体育课上，40名同学面向老师站成一排，从左到有报数:1、2…然后老师比所有报的数是4的倍数的同学向后转，接着又让所有报的数是5的倍数的同学向后转。 （1）第1次向后转的有（　　　）名同学；第2次向后转的有（　　　）名同学。 （2）有（　　　）名同学转了2次；现在面向老师的有（　　　）名同学。 ❹一个数比225大比350小，并且比25的倍数大20，这个数最小是多少?最大呢? 快乐提升 ❺想一想，填一填，你发现了什么? （1）49是7的倍数，35是7的倍数。49与35的差是7的倍数吗?49与35的和是7的倍数吗? （2）56是8的倍数，16是8的倍数。56与16的差是8的倍数吗?56与16的和是8的倍数吗? （3）我发现: _________ ❻把自然数A的所有因数两两求和，得到若干个自然数，在这些自然数中，最小的是3，最大的是420。这个自然数A是（　　　）。 2 学科网（北京）股份有限公司 $第1课时 因数与倍数 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 成绩：__________ 轻松演练 ❶填空。 （1）7 × 6 = 42、（　　　）和（　　　）都是（　　　）的因数，（　　　）是（　　　）和（　　　）的倍数。 （2）45 ÷ 9 = 5、（　　　）和（　　　）都是（　　　）的因数、45是（　　　）和（　　　）的倍数。 （3）15的因数有（　　 　）；32的因数有（　 　　）。 可以看出:一个数最小的因数是（　　　），最大的因数是（　　　）；一个数的因数的个数是（　　　）的。 （4）8的倍数有（　 　　）；9的倍数有（　　 　）； 可以看出:一个数最小的倍数是（　 　　），没有（　　　）的倍数，一个数的倍数的个数是（　　　）的。 （5）30以内6的倍数有（　 　　），其中最小的是（　　　）。 （6）在圈内填合适的数。 （7）一个数的最小倍数减去它的最大的因数的差是（　　　）；一个数的最小倍数除以它的最大的因数的商是（　　　）。 【答案】（1）7、6、42、42、7、6（2）9、5、45、9、5（3）1、3、5、15；1、2、4、8、16、32；1；它本身；有限（4）8、16、24、32、40… 9、18、27、36、45…它本身、最大、无限（5）6、12、18、24、30；6 （6） （7）0、1 ❷选择。 （1）一个数的最大因数是27，这个数有（　　　）个因数。 A.5 B.3 C.2 D.4 （2）下列算式中，除数是被除数的因数的算式是（　　　）。 A.6 ÷ 12 B.30 ÷ 5 C.0.8 ÷ 0.2 D.16 ÷ 9 （3）如果a是b的倍数，b是c的倍数，那么a与c的关系是（　　　）。 A.a是c的倍数 B.c是a的倍数 C.a是b的倍数 D.无法确定 【答案】（1）D（2）B（3）A ❸体育课上，40名同学面向老师站成一排，从左到有报数:1、2…然后老师比所有报的数是4的倍数的同学向后转，接着又让所有报的数是5的倍数的同学向后转。 （1）第1次向后转的有（　　　）名同学；第2次向后转的有（　　　）名同学。 （2）有（　　　）名同学