内容正文:
高二第二学期历史月考
一、选择题:
1. 《尚书》记载,尧以仁政治理国家,以道德教化百姓,在此基础上“协和万邦”;禹通过治理洪水赢得民心,开创了“九州同牧”的社会景象。这反映了
A. 以民为本提升了国家行政效率 B. 大一统思想具有悠久历史传统
C. 儒家仁政思想已经渐入人心 D. 中央集权制有利于国家统一
2. 孟子主张“尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦,而愿立于其朝矣。”墨子认为“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。”两者的主张
A. 塑造了共同价值观念 B. 目的是重构社会秩序
C. 体现了民本政治追求 D. 构建了完整学术体系
3. 封泥是古代信函文书封缄的实物遗存,有重要的史料价值。下图为秦“右丞相印”封泥,在下列研究主题中,它最适合用来研究秦代
A. 中央政府机构的设置 B. 手工业经营发展水平
C. 官僚政制的运作方式 D. 地方职官体系的变迁
4. 《盐铁论》记载,西汉社会承平日久,“贵人之家,蹋鞠斗鸡”为乐,百姓也是在“康庄驰逐,穷巷蹋鞠”。下图为考古发掘的汉画像砖蹴鞠图,这说明
A. 实物史料比文献史料更加可信 B. 历史研究依赖实物史料的发掘
C. 画像砖能真实再现历史场景 D. 文字和实物史料可相互印证
5. 唐代怀素以“以心传心,直见本心”来书写草书,以“澄明静彻”的心境来诠释书法的本义。影响其书法风格的主要因素是
A. 经济发展水平 B. 书法技术进步
C. 佛教思想传播 D. 理学思想提出
6. 耕读文化是中华文明的重要组成部分,宋以前的耕读者成分简单,主要是隐逸之士和学生,且数量有限;宋代耕读理念形成并发展为广大的士人行为,扩展为普通的农家行为。这一变化
A. 说明儒学正统地位日益巩固 B. 提升了宋代官员的政治素养
C. 促进了新思想新文化产生 D. 有助于增强阶层的流动性
7. 魏源在《海国图志》中提出,面对外来侵略,我们应积极地自强迎战,“以守为战”“以守为款”,让外国人听我方调度,以达到“以夷攻夷”“以夷款夷”。该主张
A. 改变了中国传统的外交模式 B. 已抛弃藐视西方的传统观念
C. 引导着国人主动向西方学习 D. 找到了抵抗侵略的正确途径
8. 下表1902~1904年中国译书统计简表。据此可以推知
英
美
日
其他
百分比
哲学宗教
10
2
23
2
7.0
文学艺术
8
3
4
11
4.9
史地
8
10
90
20
24.0
社会科学
13
3
83
37
25.5
自然科学
10
9
73
20
21.0
应用科学
3
3
24
26
10.5
杂录
5
2
24
7
7.1
百分比
10.7
6.0
60.2
23.1
100.0
A. 中体西用思想的传播受到了抑制 B. 中外交汇促进改革思想深入发展
C. 救亡图存探索路径发生重大变化 D. 崇尚科学成为了社会的主流思潮
9. 下表为字母演变表,下列说法正确的是
A. 字母文字是世界上最早的文字 B. 私有制发展推动了文字的产生
C. 文字的发展是由繁到简的过程 D. 文字起源之初已是完整的体系
10. 西亚的幼发拉底河和底格里斯河,每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥,大约在公元前4300年,生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡;北非的尼罗河纵贯埃及全境,水量充沛,土壤肥沃,约公元前3100年,埃及开始形成统一的国家,并且创造了辉煌灿烂的高度文明。这说明
A. 地理环境对人类文明产生重大影响 B. 人类早期文明由自然地理环境决定
C. 地理环境的差异导致了文明的差异 D. 大河文明与海洋文明相比更加先进
11. 《十二铜表法》颁布后,罗马又制定了一系列新法律。公元前445年,坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制;公元前367年,李锡尼-塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利;公元前326年,彼特留法案废除了债务奴隶制。这些法律条文
A. 巩固了罗马帝国的有效统治 B. 实现了法律面前人人平等
C. 促使了公民法发展为万民法 D. 调整了罗马公民内部的关系
12. 有学者指出,蒙古西征在踏碎了城市的同时,却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础,尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策,让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征( )
A. 客观上加强了文化交流 B. 引发了民族迁徙
C. 客观上促进了思想解放 D. 引发了宗教改革
13. 《高丽史》中记载“三国以前,未有科举之法。高丽太祖,首建学校,而科举取士未遑焉。(958年)光宗用双冀言,以科举选士,自此文风始兴。”材料表明
A. 科举制度促进了朝鲜社会发展 B. 科举制度有利于提高行政效率