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知识模块二 成 语
知识点 根据释义,在具体语境中写出相应成语
1.【释 义】很少有人知道。
【课文语境】对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来________的科学家——邓稼先。
2.【释 义】锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
【课文语境】奥本海默是一个拔尖的人物,________。
3.【释 义】连妇女和小孩都知道。形容事情很清楚明显,已是人所共知。
【课文语境】我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是________的人物了。
4.【释 义】用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
【课文语境】青海、新疆,神秘的古罗布泊,________的战场。
5.【释 义】不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。锲,刻。
【课文语境】仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越________。
6.【释 义】用心劳苦地一年到头这样做。兀兀,用心劳苦的样子。穷年,终年、一年到头。
【课文语境】他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,____________,沥尽心血。
7.【释 义】很不一样。迥,差得远。
【课文语境】闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。这个方面,情况就________,而且一反既往了。
8.【释 义】形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛,星宿名,借指天空。
【课文语境】他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,________,声震天地!
9.【释 义】厌恶、痛恨到极点。
【课文语境】青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是________之的。
10.【释 义】不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。
【课文语境】当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不加以休息________,后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
11.【释 义】拭目相看,用新的眼光看待他。刮擦拭。
【课文语境】士别三日,即更________,大兄何见事之晚乎!
12.【释 义】非常渺小,不值得一提。
【课文语境】虽然这些都很________,但他做得很认真。
13.【释 义】人很多的公开场合。 【课文语境】农村里有这么个风俗,________之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
14.【释 义】不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
【课文语境】他对普通话生疏,于是________,让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商酌性的意见。
15.【释 义】生活艰难,四处流浪。
【课文语境】我看了信,也很悲伤,不是为自己的____________,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
16.【释 义】用自己的行动做出榜样。
【课文语境】在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且________,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。
17.【释 义】像放下重担子一样,形容解除精神压力后心情轻松愉快。
【课文语境】古语说得好,“________”;俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”。
18.【释 义】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
【课文语境】那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的________,虽说他是一辈子苦痛,也都可以。
19.【释 义】忍不住笑。
【课文语境】每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个________的笑容,就要绽开似的。
20.【释 义】表示不幸的事接连发生。
【课文语境】这时候,奶奶也去世了,真是________。
21.【释 义】形容十分恐惧的样子。
【课文语境】这里看不到任何东西,和前几天令人________的单调没有任何区别。
22.【释 义】形容不满意或不高兴的神情。
【课文语境】他们________地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”,然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。
23.【释 义】形容忧愁不安的样子。
【课文语境】但是漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都________,因为一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡。
24.【释 义】暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。屏,抑止(呼吸)。
【课文语境】这时舷窗已经烧得黑乎乎的,我坐在里面,怀抱着操作盒,________地等待着配合程序:到哪里该做什么,该发什么指令,判断和操作都必须准确无误。
25.【释 义】事先没有约定而意外到来,指没有预料地到来。
【课文语境】我带着她的眼睛在草原上转了一天,她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光;一条突然出现的小溪,一阵________的微风,都会令她激动不已……
26.【释 义】彼此心意相通。
【课文语境】我发疯似的跑