限时提分练12 数据的收集、普查与抽样调查-2021-2022学年六年级下册数学【夺冠必刷卷】鲁教版（五四制）

限时提分练 !" ! 数据的收集!普查与抽样调查 !时间" !" 分钟 ! 满分" #" 分# 一!选择题!每题 ! 分$共 $% 分# !! 下列调查中"最适合采用全面调查#普查$ 方式的是# !! $ +' 对重庆市辖区内长江流域水质情况 的调查 &' 对乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品的 调查 )' 对一个社区每天丢弃塑料袋数量的调查 *' 对电视台某栏目收视率的调查 "! 下面获取数据的方法不正确的是# !! $ +' 了解我们班同学的身高用测量的方法 &' 快捷了解历史资料情况用观察的方法 )' 抛硬币看正!反面的次数用试验的方法 *' 了解全班同学最喜爱的体育活动用访问 的方法 #!-"$/ 年我市有 $!# 万名初中毕业生参加升 学考试"为了了解这 $!# 万名考生的数学 成绩"从中抽取 -""" 名考生的数学成绩进 行统计 ! 在这个问题中样本是# !! $ +'$!# 万名考生 &'-""" 名考生 )'$!# 万名考生的数学成绩 *'-""" 名考生的数学成绩 $! 为了测量调查对象每分钟的心跳次数"甲同 学建议测量 - 分钟的心跳次数再除以 - "乙 同学建议测量 $" 秒钟的心跳次数再乘 #! 你 认为哪位同学的建议更具有代表性# !! $ +' 甲同学 &' 乙同学 )' 两种建议都具有代表性 *' 两种建议都不合理 %! 为了了解某市八年级男生的身高"有关部 门准备对 -"" 名八年级男生的身高做调 查 ! 以下调查方案中比较合理的是# !! $ +' 查阅外地 -"" 名八年级男生的身高统计 资料 &' 测量该市一所中学 -"" 名八年级男生的 身高 )' 测量该市两所农村中学各 $"" 名八年级 男生的身高 *' 在该市市区任选两所中学"农村任选两 所中学"每所中学用抽签的方法分别选 出 (" 名八年级男生"然后测量他们 的身高 &! 下列事件) ! 调查长江现有鱼的数量% " 调查某班每位同学穿鞋的尺码% # 了解一批电视机的使用寿命% $ 校正某本书上的印刷错误 ! 最适合做普查的是# !! $ +' !# &' !$ )' "# *' "$ 二!填空题!每题 ( 分$共 $( 分# '! 扬州的旅游宣传口号是*石化瘦西湖"人文 古扬州"给你宁静"还你活力+ ! 为了解广大 市民对这一旅游宣传口号的知晓率"应采 用的合适的调查方式为 #选填 *普查+或*抽样调查+$ (! 某住宅小区六月份 $ 日至 # 日每天用水量 的变化情况如图"那么这 # 天的平均用水 量是 ! !"#/t 37 34 32 31 30 28 0 1 2 3 4 5 6 $% $/ )!" 中学为了解本校 -""" 名学生所需运动 服的尺码"在全校范围内随机抽取 $"" 名 学生进行调查"这次调查的个体是 !!! !!!!!!! ! 三!解答题!共 -. 分# !*! ! / 分#假如你想知道你们班级里的同学遇 到烦恼时主要用哪些方式排解"还想知道 男!女同学排解烦恼的主要方式是否一 样"首先你要进行调查"然后对你调查出 的结果加以总结 ! 那么) # $ $你要调查的问题是什么' # - $你要调查的对象是谁' # ! $你感兴趣的是调查对象的什么' # , $你的调查方法是什么 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ' & #" & !!! ! / 分#为了了解全校学生的身高情况"李 明!王华!张宸三个同学分别设计了一个 方案) # $ $李明)测量出全班每个同学的身高"以 此估算出全校学生的身高% # - $王华)在校医务室找到了 -""( 年全校 各班的体检表"从中摘录了全校学生 的身高数据% # ! $张宸)在全校每个年级的任意一个班 中"抽取了学号为 ( 的倍数的 $" 名学 生"记录他们的身高"从而估计全校学 生身高情况 ! 这三种做法哪一种比较好' 为什么' !"! ! / 分#为了了解某城市市民使用牙膏品牌 的情况"下面是甲!乙!丙三人的调查结果 ! 甲)在某中学调查了 %"" 名初中生使用牙 膏品牌的情况% 乙)在某单位调查了 %"" 名成年人使用牙 膏品牌的情况% 丙)调查了 -" 名老人!学生!儿童使用牙 膏品牌的情况 ! # $ $你认为他们的调查方式如何' 说明你 的理由% # - $你认为在选取样本时应注意什么 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "