内容正文:
限时提分练七 绿色植物与生物圈的水循环
!
时间!
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分钟
!
满分!
$#
分
一!选择题"共
!%
小题#每小题
&
分#共
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分$
!'
观赏植物滴水观音的叶片会$吐水%!这些
水分是根从土壤溶液中吸收来的!将根吸
收的水分运输到叶的结构是"
!!
#
('
叶脉
)'
根毛
*'
筛管
+'
导管
"'
下列结构中哪一个既是植物蒸腾作用的
$门户%!又是气体交换的$窗口%& "
!!
#
('
叶片
)'
叶肉
*'
叶绿体
+'
气孔
#'
下列关于导管的叙述不正确的是"
!!
#
('
导管是中空的管道!属于输导组织
)'
导管只存在于植物的根和茎中
*'
导管由许多长形'管状细胞组成
+'
组成导管的上下细胞间的细胞壁消失
$'
取一段带叶的凤仙花枝条!插入稀释的红
墨水中!置于光下!过一段时间后!染成红
色的结构有"
!!
#
('
仅有叶脉
)'
仅有叶柄
*'
仅有茎
+'
茎'叶脉'叶柄中都有
%'
某生物兴趣小组的同学在探究$水分进入
植物体内的途径%后得出了如下结论!你认
为不正确的是"
!!
#
('
根吸收水的主要部位是根尖的成熟区
)'
根'茎'叶的导管是连通的
*'
筛管是运输水和无机盐的主要通道
+'
水和无机盐的运输方向是$根
#
茎
#
叶%
&'
绿色植物的蒸腾作用可以"
!!
#
('
增加周围环境的温度
)'
增加周围环境的湿度!有利于形成降雨
*'
减少水分的吸收
+'
降低植物的光合作用
''
园林工人在移栽树苗后!常常在树苗上方
加装黑色网罩以提高成活率(该做法应用
的原理是"
!!
#
('
减缓土壤水分的蒸发
)'
降低蒸腾作用的强度
*'
提高呼吸作用的效率
+'
降低光合作用的强度
('
下列关于蒸腾作用的叙述!正确的是"
!!
#
('
蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以
及水和无机盐在植物体内运输
)'
蒸腾作用的结果是把植物体内的水分全
部散失掉
*'
蒸腾作用消耗水分对植物来说是浪费
+'
植物体吸收的水分只有
!6
用于蒸腾作用
)'
下列有关蒸腾作用的叙述!错误的是"
!!
#
('
蒸腾作用只在白天进行
)'
叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
*'
阴雨天移栽植物!可以提高成活率
+'
蒸腾作用可以提高大气湿度!增加降雨量
!*'
$山上多植树!胜似修水库!有雨它能吞!无
雨它能吐%!这段谚语形象地说明了"
!!
#
('
根的特性
)'
山上植物多时需要修水库
*'
治山要治水
+'
绿色植物参与生物圈的水循环
!!'
取甲'乙'丙'丁四组大小'发育程度相似!
质量相同的同种植物新鲜叶片!做如下处
理!甲组不处理!乙组上表皮涂凡士林!丙
组下表皮涂凡士林!丁组上'下表皮均涂
凡士林!再将四组叶片同时置于通风处!
则蒸腾作用由弱到强的顺序是"
!!
#
('
甲.乙.丙.丁
)'
丁.丙.乙.甲
*'
甲.丁.丙.乙
+'
丁.甲.乙.丙
!"'
下列为四个实验装置!若要验证叶是植物
进行蒸腾作用的主要器官!应选用的组合
是"
!!
#
! " # $
%&'
('
甲和丁
)'
甲和丙
*'
乙和丙
+'
丙和丁
!#'
下列有关植物参与自然界中水循环的叙
述!错误的是"
!!
#
('
通过根吸收水分
)'
通过筛管运输水分
*'
通过气孔散失水分
+'
蒸腾作用能提高大气湿度
!$'
某生物实验小组做了如图所示的一组探
究实验"同种植物#!
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
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"
"
"
"
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"
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"
"
"
"
"
"
"
"
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"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
该实验探究的是绿色
)
#!
)
植物体蒸腾作用的强
度与"
!!
#
('
叶片的多少"面积#
有关
)'
光线的强弱有关
*'
环境的温度有关
+'
环境的湿度有关
!%'
某同学进行了如
下实验,
!
选取
三根粗细'长短
及所带叶片大致
相近的新鲜的天
竺葵枝条-
"
去
掉其中一枝的叶
片!然后分别插入盛有相同体积稀红墨水
的试管里"如图所示!试管内滴有油膜#-
#
将
(
'
*
装置放在阳光下!
)
装置放在阴
暗环境中-定时观察试管内液面下降情
况-
$
当看到
(
枝条的叶脉微红后!将
(
'
)
'
*
三根枝条进行纵切!用放大镜观察(
此实验不能验证 "
!!
#
('
茎有运输水分和无机盐的功能
)'
叶是植物进行蒸腾作用的器官
*'
蒸腾作用受阳光等外界因素影响
+'
旱地生活的植物!叶片背面气孔数多于
正面
二!非选择题"共
"#
分$
!&'
"
!#
分$下图为叶片横切面结构图!请据图
回答下列问题(
"
!
#叶片的上表皮和*
+
+
!!!
有