限时提分练14（22课）-2021-2022学年九年级下册初三语文【夺冠必刷卷】部编版（五四制）

限时提分练14(22课) (限时：45分钟满分：80分) 一、积累与运用(41分) 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 (3)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不 (4分) 平，罚不可不均”，这与《出师表》中的 先帝的英明比什么都重要，诸葛亮的 出师就是为了hong 扬先帝的英 一致。 明，所以诸葛亮“受命以来，夙( )夜 (4)《出师表》中诸葛亮在追述先帝知遇之 忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”。如果 恩时，写下的临危受命的千古名句是： 出师不效，诸葛亮要求“治臣之罪，以告先 帝之灵”。诸葛亮的诚kn ,由此 6.将下面句子翻译成现代汉语。(8分) 可见一斑。最后，诸葛亮再一次提到“深追 (1)此诚危急存亡之秋也。 先帝遗诏()”，让人似乎看到了诸葛亮 内心滚烫的热血在流动。 (2)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 2.解释下列句中加点的词。(8分) (1)引喻失义( (3)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 (2)性行淑均( ) (3)遂许先帝以驱驰( 7.下面是关于诸葛亮的一副对联，高度概括 (4)庶竭驽钝( 了诸葛亮一生的功绩，你能说出对联中“三 (5)以彰其咎( ) 顾”“六出”“七擒”“北拒”“东和”“收二川” (6)攘除奸凶( ) “排八阵”的具体所指吗？(7分) (7)咨诹善道( ) 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四 (8)斟酌损益( ) 十九盏明灯，一心只为酬三顾； 3.与“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”一句中 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金 “以”字含义相同的一项是()(3分) 木土爻神卦，水面偏能用火攻。 A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 三顾： B.恐托付不效，以伤先帝之明 六出： C.先帝不以臣卑鄙 七擒： D.故临崩寄臣以大事也 北拒： 4.下列朗读语句停顿不正确的一项是( 东和： (3分) 收二川： A.臣/不胜受恩感激 排八阵： B.然/侍卫之臣/不懈于内 二、阅读理解(39分) C.以塞/忠谏之路也 (一)阅读下面的文言文，完成8~12题。(20分) D.此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不 5.根据提示默写。(8分) 求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 (1)写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂 鄙”词相呼应的语句： 许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉 命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (2)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 要坚持同一标准的句子是： 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝 ·27· 之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报 多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为 先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损益，进 鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有 尽忠言，则攸之、袆、允之任也。 利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治 我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍 臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸 叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召 之、袆、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以 忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知 咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受 我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者 恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 父母，知我者鲍子也。” 8.写出加点词在文中的意思。(4分) 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于 (1)臣本布衣( 齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多 (2)由是感激( 管仲之贤，而多鲍叔能知人也。 (3)当奖率三军( (选自《史记·管晏列传》) (4)夙夜忧叹( 【注】①颍上：地名。②游：交游，交往。③小 9.解释下列句中加点虚词的含义。(4分) 白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。 (1)躬耕于南阳( ) ④纠：小白的异母哥哥。⑤见逐：被赶走。 (2)还于旧都( 13.下列句子中“于”字的用法和其他三句不 (3)以告先帝之灵( 同的一句是()(3分) (4)咨臣以当世之事( A.怀民亦未寝，相与步于中庭 10.翻译下列句子。(4分) B.任政于齐 (1)遂许先帝以驱驰。 C.每假借于藏书之家 D.公与之乘，战于长勺 (2)今当远离，临表涕零，不知所言。 14.结合句意，解释句中加点的词。(4分) (1)公子纠死，管仲囚焉( 11.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一 (2)尝与鲍叔贾( 句中的“此”指哪两件事？(4分) (3)知我不羞小节而耻功名不显于