7 必修上册第五单元-【衡水金卷·先享题】2021-2022学年新教材高一同步周测卷语文(部编版必修上册)

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教辅解析图片版答案
2022-03-30
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河北金卷教育科技有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第五单元 整本书阅读
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-周测
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.92 MB
发布时间 2022-03-30
更新时间 2023-04-09
作者 河北金卷教育科技有限公司
品牌系列 衡水金卷·先享题·周测卷
审核时间 2022-03-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33007172.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高一周测卷 ·新教材语文(部编版)· 高一同步周测卷/语文(七) 1.D【解析】“人们的家国情怀便会油然而生”错。原8.插叙《岳阳楼记》的相关资料,①意在暗示庆历新政与 文是“家国同构的社会结构、生活方式及心理认知,正 宋夏边境纷争的关联,补充社会政治背景;②暗示庆历 是家国情怀萌生滋长的‘肥沃土壤’和‘适宜气候’”, 改革派忧国忧民的情怀在康熙朝的历史传承,串联起 可见“家国同构”的认知成为我们民族的一种稳固的 宋、清两朝民族纷争的历史,使文章视野开阔,目光深 文化理念和心理结构,只是为家国情怀提供萌生滋长 邃。(每点3分,其他答案言之成理可酌情给分) 的条件和环境。 9.①将古柏生态关联中国版图。千年古柏与冰雪抗争,天 2.D【解析】“揭示了家庭利益让位于国家利益的主 然而成,树冠神似中华版图,暗示中华民族生生不息,保 题”错。材料一通过对《我和我的祖国》这部电影的 持了领土的完整。②视古柏为历史的记录者。千年中 剖析,表达了“我”与祖国的紧密关系;而材料二则从 华版图柏屹立国境,守望北疆,守望历史,见证了千百年 “家国同构”的角度对家国情怀溯源,因此选项对主 中华民族抵御外侮、誓灭强虏的英雄历史。③挖掘古树 题的判断和阐述错误。 的人文内涵。中华版图柏由范、欧亲手栽植的传说,注 3.B【解析】“八条目”强调提高个人道德修养在治家 入民心为本、勇于担当的文化内涵,这种文化内涵促进 理国中的重要作用。A.认为修身蓄德就是贪求名声, 了中华民族的融合和发展,并展现出新的时代气象。 会招致杀身之祸。不符合“八条目”理念。C.论述的 (每点4分,其他答案言之成理可的情给分) 是君主的用人之术、为君之道。不符合“八条目”理10.C【解析】括号前说“我国传统贴金技术的体现”, 念。D.倡导人们遵循礼法。不符合“八条目”理念。 故括号内语句应介绍什么是“贴金”;括号后介绍 4.①大量引用《孝经》《大学》《吕氏春秋》等传统文化经 “此时的金箔”,故括号内语句宜以“金箔”结尾。据 典进行论证,极具权威性;②从正反两方面切入进行 此,C项最恰当。 辩证分析,使说理更加全面、透彻、深刻,更能揭示问11.B【解析】原句为比喻。A.借代,“朱门”代指富贵 题的本质。(每点4分) 大户。B.比喻,“浮云”喻指“奸佞小人”,“日”喻指 5.①可以使电影中的人物形象更真实,更容易引起观众 “皇帝”。C.对比。D.拟物,“放”“春愁”。 感情上的共鸣感,更温暖人,更打动人:②更容易引发12.“不仅黄金”应为“黄金不仅”:“保持光芒”应为“保 观众身份上的自我认同感、成就感、自豪感,大家都是 持光泽”或“散发(放射)光芒”;“稳定性非常强”应 祖国建设发展的见证者、参与者、贡献者;③更容易激 在“氧化速度非常慢”之前。(每处1分) 发观众朴素的爱国情怀,激起他们事业上崇高的责任: 13.冷浸田是指山丘谷地受冷水、冷泉浸渍或湖区滩地 感、使命感,进而勉励所有人用平凡的行为去铸就祖 受地下水浸渍的水土温度低使水稻生长不良甚至枯 国的伟大。(每点4分) 萎死苗而造成其低产的一类水田。(12分) 6.C【解析】“可见宋军力量坚固”错,此处应为“薄弱”。14.①随着气温的升高 7.C【解析】“结尾引用范仲淹《渔家傲》的词句”错, ②得不到足够的营养 应为“结尾化用范仲淹《渔家傲》的词句”。 ③导致产量低 (每处4分) ·13·绝密★启用前 诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人、工、商各有分亲,皆有等衰,是以民服事其 高一同步周测卷/语文 上,而下无觊觎。 8 (七)必修上册第五单元 这虽然主要是描述春秋早期邦国社会的主从等级秩序,表明尊卑上下之异,但也显示出血 壁 (考试时间40分钟,满分100分) 缘亲情之和,传达了家与国紧密相连的信息。在这种“天子建国,诸侯立家”的等级分封、家国 母 一、现代文阅读(63分) “胶结”的社会结构中,“家”里对父母之“孝”与“国”中对君主之“忠”自然结合在一起,“亲亲 (一)现代文阅读I(本题共5小题,35分) 与“尊尊”很大程度上相互重合、融为一体。孔子曰:“君子之事亲孝,故忠可移于君。事兄悌, 阅读下面的文字,完成1~5题。 故顺可移于长。居家理,故治可移于官。”(《孝经·广扬名》)《大学》云:“所谓治国必先齐其家 材料一: 者,其家不可教而能教人者,无之。故君子不出家而成教于国。孝者,所以事君也:弟者,所以事 野 每个伟大的时刻都是由无数平凡和渺小组成的。把“我”跟所有观众连接起来,释放每一位观 长也;慈者,所以使众也。”如此等等表明,儒学家常常把家与国的联系看作唇齿相依、荣辱与共 细 众心里的情感,是这部电影的努力方向。正如电影的总制片人黄建新所说“我们就是想把《我和我 的关系。一方面,家兴可以影响国运:“一家

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