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高一周测卷 ·新教材语文(部编版)· 高一同步周测卷/语文(六) L.D【解析】A.逻辑错误,原文为“‘孝’早已成为中国 立一旁,烘托出内厩中马的非凡气质。 人内心自发衍生出的一种情感”:B.“爱国如饥渴”体 9.①以景结情,情景交融;②前四句极写马的神采非凡, 现的是个人情感,没有“直接表现…”:C.曲解原 五、六句转写因战乱爆发,万马被夺,结尾绘出苜蓿遍 文,指导思想应为“儒家思想”。 野却无马可喂,诗脉发展跌宕有致,诗人情感也随之 2.C【解析】“形成和睦的家庭氛围,这样一来,社会 涌向高潮:③以苜蓿遍野却无马可喂形象、含蓄地表 的良好风气也就形成了”错,原文“自觉将家庭情感 达了诗人对唐王朝由盛而衰的哀叹。(每点4分) 与爱国情感共融互通,以千千万万家庭的好家风涵养 10.(1)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车 全社会的好风气”。 (2)人生如梦一尊还酹江月 3.B【解析】讽刺达官显贵贪图个人享乐,与家庭幸福 (每句1分) 美满无关。 11.B【解析】文中和B项的引号标示列举的省略。A 4.家国情怀是根植于儒家思想(2分),贯穿于中华民族 项的引号,标示引文的省略;C项的引号,标示说话 的奋斗历程中,以个人尽孝尽忠,家庭扶人成才、助国 的断断续续;D项的引号,标示对话中的沉默不语。 理政,治国者天下为公为要义(2分),对国家怀有高 12.①本句把党河岸边的草木当作动物来写,表现水边 度认同感、责任感(2分),能凝聚力量、振奋精神,对 植物的情态,神形毕现,十分生动。②“舔”字用词 修养自身、和谐家庭与振兴国家具有重要意义的文化 生动,准确形象地写出流动的河水轻拍河岸边草木、 习俗与价值取向(2分)。 草木在水边摇曳的动态情景。(每点3分) 5.抒情对象:援鄂医护人员;(4分)思想主题:疫情中体13.①强调的重点不同,改句的重点落在“向四面舒展开 现家国情怀;(4分)语言风格:抒情性文字、感情真挚。 去”上,强调动态的变化;原句的重点落在“华彩斑 (4分) 斓,无边无际”上,强调色彩的壮丽,更符合原文礼赞 6.C【解析】“诗人以形象的比喻描述骄阳似火”错 敦煌的核心意思。②适用的位置不同,改句用来结 误,“晴空又似骄阳起”的意思是“晴空中又像要出骄 束文段,似乎话未说完;原句把“华彩斑斓,无边无 阳”,并不是比喻。 际”放在句子最后,语气舒缓,余韵悠长,给人以想象 7.①对受灾百姓的担忧。前有饥荒,后有早灾,百姓处 空间,更适合做结尾。(每点4分) 于水深火热之中,表达了对百姓艰难处境的担忧。14.②修改为:“患者对病情和治疗进行初步的了解”; ②对大灾之下百姓的同情。诗人描述了在饥疫和旱 ④修改为:“症状就可以快速缓解”;⑦修改为:“尤 灾之下,严重的灾情让百姓十室九空,表达了对百姓 其注意激素的使用一定要遵循在医生的指导下、选 的深切同情。③对突降甘霖的喜悦。农民久旱逢雨, 择合适强度和剂型的激素并遵循逐渐停药的原则”; 喜不自胜,诗人也甚觉欣慰。(每点4分) ⑧修改为:“患者如果皮疹面积扩大,瘙痒、水疱严 8.B【解析】“好像靠在马的旁边”有误,“俨”字在这 重”。(每处2分) 里的意思是“庄重”,画中两个美髯执辔者庄重地站 11绝密★启用前 “天下之本在国,国之本在家。”习近平总书记强调:“没有国家繁荣发展,就没有家庭幸福 高一同步周测卷/语文 美满。同样,没有千千万万家庭幸福美满,就没有国家繁荣发展。”历史和现实告诉我们,家庭 的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。只有家庭和顺美满,整个国家社会才能和谐稳 昭 (六)必修上册第三、四单元 定;只有实现中华民族伟大复兴的中国梦,每一个家庭的梦想才有最坚实的依靠。 樊 (考试时间40分钟,满分100分) “一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让。”家不只是人们身体的住处,更是人们心灵的归宿 一、现代文阅读(35分) 家风好,就能家道兴盛、和顺美满:家风差,难免殃及子孙、贻害社会。正所谓“积善之家,必有 阅读下面的文字,完成1~5题。 余庆;积不善之家,必有余殃”。弘扬家国情怀,要求我们注重家风建设,弘扬优良家风,自觉将 材料一: 家庭情感与爱国情感共融互通,以千千万万家庭的好家风涵养全社会的好风气。 自汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家思想便成为中国传统社会的统治思想,“家国一 天下兴亡,匹夫有责。为了国家富强、民族振兴、人民幸福,每个人都要敢于担当,主动奉 体”思想随之成为国家架构与治理的重要理论来源之一。政治上的理念深刻影响着社会的文 献,至死不渝,这是一种对于国家、民族的大爱,也是真正的家国情怀。千百年来,多少英雄豪杰 化习俗与价值取向,使得中国社会弥漫着浓浓的家国情怀,个人、家庭(族)、国家三者均受其 秉持这种家国情怀,恪守兴国之责,舍小家为大家,让中华民族