精品解析:2022年广东省深圳市蛇口育才教育集团育才三中中考一模历史试题

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2022-03-30
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2022-2023
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) 南山区
文件格式 ZIP
文件大小 3.83 MB
发布时间 2022-03-30
更新时间 2023-10-22
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-03-30
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年第二学期学业质量调研I九年级历史 第一部分选择题(23小题,每小题2分,共46分) 下列各题的四个选项,只有一项最符合题意。请你选出正确选项,并用2B铅笔在答题卡内将该题相对应的答案标号涂黑。 1. 位于深圳市龙岗区大鹏镇咸头岭村的咸头岭文化遗址,是典型的新石器文化时期的遗址,年代为距今6000多年。下列遗址中与其基本处于同一时间的是( ) A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡人遗址 D. 河姆渡人遗址 2. 近年来,我们的党和政府提出构建和谐社会,同时要求各地公安机关配枪上岗,对涉嫌恐怖主义的行为毫不手软。这样的执政理念和下列思想相符的是( ) A. “仁政”和“法治” B. “兼爱”和“非攻” C. “无为而治”和“严刑峻法” D. “道法自然”和“为政以德” 3. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述,正确的是( ) A. 秦汉时期——中华文明的起源 B. 隋唐时期——繁荣与开放的社会 C. 宋元时期——统一的多民族国家的巩固和发展 D. 明清时期——政权分立与民族融合 4. 2020年,在应对新型冠状病毒肺炎疫情中采用了中医治疗的方法,下列可以为我们提供防治借鉴的中医学著作是 A. 扁鹊《黄帝内经》 B. 华佗的“麻沸散” C. 李时珍的《本草纲目》 D. 张仲景的《伤寒杂病论》 5. “炀帝此举,为其国促数年之祚(国运),而为后世开万世之利,可谓不仁而有功者矣。”下面哪一选项的内容与上述材料评述的工程相同: A. 东流不尽秦时水,润泽天府两千年 B. 秦筑城防比铁牢,蕃戎不敢过临洮 C. 始皇凿长渠,南北相勾连。地势随人造,天工任自然。 D. 北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉! 6. 运用下列史料,可以设计出有关中国历史的探究主题是( ) 如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹简,旋转时低则昌水,高则泻水。 真宗深念稼穑,闻占城稻耐旱,西天菉豆子多而大。各遣使以珍货求种。 抛掷不停手,左右无乱行。被将教秧马,代劳民莫忘。 他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。 A. 农业的发展 B. 医药的进步 C. 文化的繁荣 D. 技术的演变 7. 如图《中国古代局部人口密度变化图》能反映出 A. 中外文化交流 B. 经济重心南移 C. 疆域面积扩大 D. 君主专制强化 8. 如图为我国古代地方权力强弱变化图,较为正确的是 A. B. C. D. 9. 2022年3月3日晚,感动中国2021年度人物颁奖盛典在中央电视台播出,中央电视台每年都以“感动”为标准评选年度感动中国人物,已经进行了20年。如果可以对历史人物进行评选,你认为1894年感动中国人物最有资格当选的是( ) A. B. C. D. 10. 下表反映了近代中国人民革命道路的探索历程。根据下表结合所学知识,由此可知( ) 事件 道路 内涵 《天朝田亩制度》 旧式农民革命道路 农民阶级希冀建立绝对平均主义的道路 戊戌变法 日本式的道路 资产阶级维新派通过改良走资产阶级君主立宪制道路 辛亥革命 美国式的道路 资产阶级革命派通过革命走资产阶级民主共和道路 南昌起义 俄国式的道路 中国共产党走中心城市革命的道路 井冈山根据地的创建 自己的道路 中国共产党走工农武装割据的道路 A. 汲取历史经验教训利于找到适合国情的革命道路 B. 民族矛盾的激化是革命道路得以发展的共性前提 C. 革命道路的探索是一个由低级到高级的攀升过程 D. 所有的革命道路均大大加速了中国的近代化进程 11. 《全球通史》说“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,……第一次发生在公元前221年,第二次发生在1911年,第三次在1949年。”这三次“革命”对应正确的一组是 公元前221年 1911年 1949年 A 封建主义确立 资本主义制度确立 社会主义制度确立 B 秦朝建立 中华民国成立 新中国建立 C 铁器时代开始 蒸汽时代开始 信息时代开始 D 封建统一的王朝建立 君主专制制度被推翻 新民主主义革命胜利 A. A B. B C. C D. D 12. 下表是我国近现代教育目标的部分表述。由此,可以推断出 1912年 中华民国教育部公布 《教育宗旨》 注重道德教育,以实利教育,军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德。 1938年 南京国民政府颁布 《国难时期教育宗旨》 拥护国家领土主权之完整,并尽力实施切合国难时期需要 之教育,即着重于抗战与建国并行的教育方针。 1958年 《关于教育工作的指示》 教育必须为无产

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