第27期 1.1同底数幂的乘法;1.2幂的乘方与积的乘方;1.3同底数幂的除法(参考答案见28期)-【数理报】2021-2022学年下学期七年级下册初一数学(北师大版)

2022-03-29
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 1 同底数幂的乘法
类型 作业-同步练
知识点 整式的乘除
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.94 MB
发布时间 2022-03-29
更新时间 2023-04-09
作者 《数理报》社有限公司
品牌系列 数理报·初中同步学案
审核时间 2022-03-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32998303.html
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来源 学科网

内容正文:

书 我们在利用幂的运算法则时,经常遇到与幂有关的 计算、化简、求值、比较大小等问题,解答这些问题,除了 考虑灵活运用幂的有关性质外,还应注意如下几种策 略. 一、把不同底数的幂化成同底数幂 例1 已知a=8131,b=2741,c=961,则a,b,c的 大小关系是 (  ) A.a>b>c      B.a>c>b C.a<b<c       D.b>c>a 分析:本题直接计算难度较大,通过运用幂的乘方 的性质,把不同底数的幂化成相同底数的幂后,再通过 比较其指数的大小来比较它们的大小就简单多了. 解:因为a=8131=(34)31=3124,b=2741=(33)41 =3123,c=961 =(32)61 =3122, 显然3124 >3123 >3122,所以a>b>c. 故选A. 二、把不同指数的幂化成同指数幂 例2 a=255,b=344,c=433,则a,b,c的大小关系 是 (  ) A.b>c>a     B.a>b>c C.c>a>b     D.a<b<c 分析:本题直接比较难度较大,通过逆用幂的运算, 设法将a,b,c的指数变成相同的数字进行比较. 解:因为55,44,33的最大公约数是11, 所以a=255 =(25)11 =3211,b=344 =(34)11 = 8111,c=433 =(43)11 =6411. 显然8111 >6411 >3211,所以b>c>a. 故选A. 三、把不等的幂化成相等的幂 例3 已知2a=3,2b=6,2c=12,则a,b,c的大小 关系是 (  ) A.b+a>c    B.2b<a+c C.2b=a+c    D.2a<b+c 分析:由于幂的不同,无法直接进行比较,若化成相 等的幂后,问题就迎刃而解了. 解:因为2a =3,2b =6=2×3,2c=12=2×2× 3,且(2×3)2 =3×22×3, 所以(2b)2 =2a×2c,即22b=2a+c.所以2b=a+c. 故选C. 四、把待求式的未知幂化成已知幂 例4 已知am =2,an =3,求a-m+2n的值. 分析:在解某些习题时,可把已知或求解的条件巧 妙地变化为幂的运算进行解答. 解:因为am =2,an =3, 所以a-m+2n =a-m·a2n =(am)-1·(an)2 =2-1× 32 = 12×9= 9 2. 五、把已知幂化成特殊底数的幂 例5 20212022+20222021的个位数字是 . 分析:20212022+20222021的个位数字等于12022+ 22021的个位数字. 解:因为12022 =1,所以20212022的个位数字为1. 因为22021=(24)505×2,又24的个位数字是6,6的任何 次幂的个位数都是6,所以22021的个位数字等于6×2的 个位数字,为 2,即 20222021的个位数字为 2.所以 20212022+20222021的个位数字为1+2=3. 故填3. 书 第 27期 11同 底数幂的乘法;12幂 的乘方与积的乘方;13 同底数幂的除法 第 28期 14整 式的乘法 第 29期 15平 方差公式;16完全平 方公式;17整式的除 法 第 30期 复习与 小结 第 31期 2.1两 条直线的位置关系 第 32期 22探 索直线平行的条件;23 平行线的性质;24用 尺规作角 第 33期 复习与 小结 第 34期 31用 表格表示的变量间关 系;32用关系式表示 的变量间关系 第 35期 33用 图象表示的变量间关 系; 复习与小结 第 36期 期中复 习 第 37期 41认 识三角形 第 38期 42图 形的全等;43探索三 角形全等的条件 第 39期 44用 尺规作三角形;45利 用三角形全等测距离 第 40期 复习与 小结 第 41期 51轴 对称现象;52探索轴 对称的性质 第 42期 53简 单的轴对称图形;54 利用轴对称进行设计 第 43期 复习与 小结 第44期 61感受 可能性;62频率的稳定 性;63等可能事件的概 率; 复习与小结 第45~52期 复 习专号 !"# !"!"#!"!!$% &!$'()*+%,- ./$01234 书 若am =an(a>0,a≠1,m,n都是正整数),则m=n. 若bx =cx(x为正整数),则 b=c(x为奇数), |b|=|c|(x为偶数){ . 这两个结论应用非常广泛,下面举例说明,供同学 们参考. 一、求字母的值 例1 若2×4n×16n =219,求n的值. 分析:先逆用幂的乘方法则将式子转化为同底数幂 的乘法运算,然后运用同底数幂的乘法法则转化为 am =an的形式,解方程即可. 解:因为2×4n×16n =219, 所以2

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第27期 1.1同底数幂的乘法;1.2幂的乘方与积的乘方;1.3同底数幂的除法(参考答案见28期)-【数理报】2021-2022学年下学期七年级下册初一数学(北师大版)
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