第31期 变量间的相关关系(参考答案见32期)-【数理报】2021-2022学年高中数学必修3（人教A版）

4版°数况极。 高中数学·人教A(必修3)第31-34期 详细答案 详细答案 高中数学·人教A(必修3)第31-34期 专导理料学习°教况极1版 4.(2.5)1所以P氏4)=8=号： 提示 小于等于1的点的集合为以正方体的各顶点为球心，1为半径的 (2)第二次摸到红球的可能结果也有8种（表中第1,2列）， 9.不妨设两直角边为3,1，可得大正方形的边长为√3+1下 8××4x1 0B=(2.1),(3.1),(4.1),(5.1),(1.2),(3,2),(4, =而，小正方形的边长为2，由几何概型公式可得概率P: 37 1- 高中数学人教A(必修3)2022年2月 2).5,21,所以(8)==子 4.从实合1,2.3,4}中取出三个不相同的数组成一个三位 1而xv而= 第31~34期参考答案 (3)事件AB包含2个可能结果， 数共有24个结果：123,124,132,134,142.143,213,214,231,234 10.依题意可知，恰好第三次就停止摸球包含6种情况： 241.243,312.314.321.324,341,342.412.413.421,423.431,432 即AB=(1,2),(2,1),所以P(AB)== 第3引期1版 生是乙：②丙的数学成绮排名里靠前 ①中中国，②中梦，③梦中国，④国中，⑤国梦中.⑥梦其中是“凸数的有132,142,143,231,241,243,341,342，共8个 66+69+73+81+89+90+91=79.86: 变量间的相关关系学与练 三、解答题 几何概型学与练 国中 所以这个三位数是“凸数”的概率P=员 1.C:2.B:3.D:4.211.5:5.0.254 1L,解：这个山命是有道理的.次个事件也县有可能岁生的 设线性回归方程为了=x+a,因为∑=280， 1.B:2C:3.D:4片51L.0% 又由于是有放回摸球，所以每一个球被出的概毕均为了 6.解：(1)散点图如下图所示： 龙卷风就是一点点积累的，虽然仅是蝴蝶拍怕翅，力量很微小 二、填空题 但就有可能对龙卷风的形成起到关键作用，即蝶拍拍翅榜和 6.解：如右图，当点P在正方形内圆引 =3487,=6,=79.86 所以恰好第三次就停止摸球的概率为 所围成的白色区域内时符合题目所求条件 5号：6分 风的形成是相关的 12.解：(1)由A(1,2),(2,3),C(3.5),D(4.6)可得x= 所以634877×6×79864.75. 280-7×36 白色区域的面积为=16-4π，正方形的 6××5×号=哥=号 提示： 3 · 1+2+3+4=2.57=2+345+6=4 a=79.86-6×4.75=51.36, 面积为S:16,故所求的反半为P=号。 三、解答题 5.任取2张卡片的事件有AB,AG,AD.AE,BC,BD.BE,CD 0i2345x =1×2+2×3+3x5+4×6=4, 所以线性回归方程为=4.75：+51.36 6=4 11.解：甲，乙两人抽到的牌的所有情况（方片4用4表示） CE,DE,共10种，其中字母顺序相邻的有AB,BC,CD,DE,共4 (2)由散点图知，各组数据对应点大致都在一条直线附近 有(2,3)，(2,4)，(2,4)，(3,2)，(3,4)，(3,4)，(4,2)，(4,3) 种故P子 5.2:3:6.68. 所以零件的个数x与加工的时间y具有线性相关关系。 第34期3版 (4,4'),(4",2),(4',3),(4',4),共12种不同情况.甲抽到的牌 提示： 6.这是一个几何概型，试验包含的所有事件是∠BAD,连接 第31期3版 古典既型和几何概型同步测试题 比乙大有(3,2)，(4,2)，(4,3)，(4'，2)，(4,3)，共5种甲胜的 变量间的相关关系同步测试题 代人公式，得：6 -4灯 AC交于点P,则AC=√AB+BC2=2,因为BC=AC,所 47-4×2.5×4=1.4. 6.x=(26+18+13+10+4+1)=12, A组 A组 30-4×2. 了=6(20+26+34+38+52+64)=39. 、选择题 概率P,=?,乙胜的率为P=2因为及<？，所以此游 以∠CAB=30°，射线AP在∠CAB内时AP与BC相交，即射线AP 选择 戏不公平 在=￥-x=4-1.4×2.5=0.5， 所以样本点的中心华标为(12,39).代入=-1.72x+合. 1.C:2.A;3.C:4.B 5.A:6.B:7.D:8.D 12.解：连接A0并延长交BC于点D,连接0B,因为△ABC为 与线段BC有公共点，所以概率P一子 1.C;2.B:3.B:4.D: 5.C;6.C;7.B:8.B. 所以y与￥之间的回归直线方程为9=1.4x+0.5. 得3