限时提分练7(第9、10课)-2021-2022学年八年级下册初二语文【夺冠必刷卷】部编版（五四制）

参考答案9.毋庸置疑难解之谜尽其形意思相近即m个都能安居乐业；③货 10.第③段；恐龙确实遍布于世界各地。第④段：恐龙不适应述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍18.①人人都能受到社会的关爱；② 在南极生存。示例三；比喻。将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层19.桃源外的世界依旧如此动乱、黑暗；桃源外的人不能过上 I1。恐龙随大陆而漂移，遍布于世界各地。的大板块不会主形象地写出了王婆婆对这笔钱的的都自思相近即会的向往与追求。 第一单元测评卷 构成的。―些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个19.第②③段描述弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更【乙】文“世外桃源”的境界是根据【甲】文“大同”社会的体 1.C.2，B.3.B.4D-5.A6人体现了安塞腰鼓的动13.①==会缓慢地向另一板块下面俯四。能表现王婆婆的善心，的计设中，和我子候的制构想出来的(或E酒风貌 态美。形象地表现了安塞腰鼓的艺术美。5.点x在晶有的至相交比以往更加带个限量的建过程对于鉴婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不的乙不再现)。【甲】文侧重于议论：【乙】文侧重于记叙 (2)示例：看那风中的树木。时而如战士匍匐前进，时而像备、工业机器，还是农用机械甚至汽车，都会接人网络。20.①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；②王婆婆21.略 成到二种大自然的动态4不能神聚力，时而变换姿势，令人14.毫米波频段的频率要比现有的手机可想要用爱尘就不字想与波波气 8.(1)示例—，广东的扇子曾畅销世界。复杂，非常棘手的特点。____具有被难使用，非常寄居别处，丢弃了孝顺；④婴儿的父母抛弃孩子，期中测评卷 小的一小时明于置个能吹表，畅销世界。15.D16.D成功领? 丢弃了责任。 1.B2，D3.C4.B5.C 9.突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台，洋过海人工栽培获成功，异国培植成功测车。略6.(1)寤寐思服辗转反侧（2）白露为霜，在水一方 载誉而归“世界第一”猕猴桃回家了 10.动静相对，更能利托出后生的飒爽英姿，人和鼓的沉稳正18.①温带海洋性气候适宜种植；②难以授粉的问题得以解第三单元测评卷（3)胡为乎中露（4)一日不见（5)海内存知己（6)波撼 7.(1)第⑤句，修改意见：删去“大约”或“左右”。 11.不可以。“似乎”表猜测语气。去掉后，就成了肯定没响19.猕猴桃或奇异果均白点猕猴桃体现中国本土（2)第②句，修改意见：句末句号移到引号内。 持色，家国情怀；奇异果体现外国地域文化，世界交融性。鲜美好（2）打算。计划（3)砍伐(4)向西3)我听红色故事，如见长明航塔校正了我人生的航向 12.单独成段显更正，注音需调人和鼓由静而动的转变。20，略3.B__生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他的。先 13.比喻，排比，突出腰鼓骤响时的声音、光彩和力 14.麦客夫妻勤劳朴实，踏实肯干，配合默契、任劳任怨、自食第一次月考测评卷(第一、二单元）1村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我 15.画线句子运用了比喻的修辞手法，对自然环境进行了细（3)因为这里的环境大凄清，不可以久留。8.B解析“斗”黑名词作状语使北斗星那样 致的描写。句中将剩眼的H光比喻成扎人的麦芒，又写1A…2.B3.A4A5.D6.C(4)船从头到尾大约有八分多长，大约有两个黄米粒那9.D解析D项和题干中的“之”都作代词用。A项“之”解释 田野里不见一α⌒用某。同时也表现了麦客们的吃苦D6c_为“助词，的”；B项“之”解释为”语气助词，只起调整音节的 耐劳以及勤劳朴实。_一个-│(3示例：而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交（1)在河之洲窈窕淑女（2)参差荇菜钟鼓乐之人民的美好愿望。也表达了作者自己反对剥削压迫反对10.C解析乙文寄托了作者的社会及政治理想，反映了当时 16.“女人”说“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年汇古今融合的理念―（3)村中闻有此人。咸来问讯（4)潭中鱼可百许头 实的劳动获得粮食，养活一家老小；“可比我们山里强多途中“我”的见闻和感受。8.2x所n-年》的画面是由图案和文字构成的，画面11.(1)那溪岸的形状像犬牙那样互相交错，不知道它的源头 表现了女人对能种大片麦田的土地的赞扬（2)这是比喻说法，以“踊跃”写山。将静的山写活了，同时的主体是中间的图案部分，从近及远分别是仙鹤、青松和在哪里。 17.〇捆救：代充交代了麦客夫妻来自深山的情况，解释了也反衬出船行之快。“我却还以为船慢”突出了“我”急于高山。画面的两侧有一副对联，上联是“东秋2)他们自述，祖先为了逃避秦朝时的战乱，带着妻子儿 （2)承上启下，承接上文麦客夫妻对奶奶家土地丰收的变10.第一段：“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎