第七章 力-2022春【名师测控】八年级下册初二物理（人教版）

第七章力 第1节力 第1课时 力及力的三要素 要点梳理 B.产生力的两个物体一定发生了作用 ①力 C.两个物体相接触就一定有力的作用 定 义：力是 物体对物体的作用。发生 D.两个物体不接触就一定没有力的作用 作用的两个物体，一个是施力物 2.根据力的作用效果感知力的存在，下列不 体，另一个是受力物体。 能说明力能改变物体的形状的是(C) 单 位：在国际单位制中，力的单位是牛 A.用力捏矿泉水瓶使其变瘪 顿，简称牛，符号为N。 B.击球时网球拍变形 ②力的作用效果 C.守门员把球踢出去 作用效果：力可以使物体发生形变，也 D.弹簧被拉长 可以改变物体的运动状态。 3.在同一点用力拉弹簧，弹簧会伸长，并且 运动状态的改变：物体由静止开始运动或 用力越大，弹簧的伸长就越长。这个现象 由运动变为静止、物体运动的 说明力的作用效果与力的大小有关。 快慢或方向发生改变，都 4.如图所示，用扳手顺时针拧紧螺母，乙图 叫做物体的运动状态发生了变化。 所示的情况效果好，说明力的作用效果与 3力的三要素和力的示意图 力的作用点有关；用扳手逆时针转动 力的三要素：力的大小、方向 则是拧松螺母，说明力的作用效果与力的 作用点叫做力的三要素。 方向有关。 力的示意图：在受力物体上沿着力的方向 画一条线段，在线段的末端画一个 甲 箭头表示力的方向，线段的起 5.如图是一吊灯挂在天花板的示意图，线对 点或终点表示力的作用点，在 吊灯的拉力F=6N,在图中画出吊灯所 箭头的旁边标出力的大小，这 受拉力的示意图。 种表示力的方法叫做力的示意图。 解：如图所示： 课堂练习 =6N 1.下列有关力的说法正确的是 (B) A.没有物体也可能会有力的作用 第2课时 力的作用的相互性 要点梳理 3.力的作用是相互的，下列现象中没有利用 ①力的作用是相互的：一个物体对另一个物 这一原理的是 体施力时，另一个物体也同时对它 施加力的作用。也就是说，物体间 力的作用是相互的。 A.人在游泳时，要 B.百米比赛起跑时， ②一对相互作用力的关系：相互作用的两个 用力向后划水 向后下方蹬地 力大小相等、方向相反、作 用在同一直线上、作用在 相互作用的两个物体上。 C课堂练习○ C.战斗机的发动 D.瞄准球门方向， 1.俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为(C) 机向后喷气，战 用力踢球 A.一个巴掌的力太小 斗机高速飞行 B.人不会只有一个巴掌 4.端午节赛龙舟，船员用桨整齐地向后划 C.物体间力的作用是相互的 水，龙舟却快速地向前行驶，说明水对桨 D.只有一个物体也可以产生力的作用 产生了向前（选填“前”或“后”）的作用 2.如图所示，人坐在小船上用力向前推另一 力，这证明了力的作用是相互的。 艘小船时，人所坐的小船却向后移动。该 5.如图所示，一架波音757客机的雷达罩在 现象说明了 (B) 数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞。飞 机被撞出一个洞，施力物体是小鸟；相 撞时，小鸟撞飞机的力等于（选填“大 于”“小于”或“等于”)飞机撞小鸟的力。 A.力能使物体发生形变 B.物体间力的作用是相互的 C.力的作用效果与力的大小有关 D.力的作用效果与力的作用点有关 ·2· 第2节 弹力 要点梳理 B.弹簧测力计只能测竖直方向的力 ①弹力 C.被测力应作用在挂钩上 弹性：物体在受力时会发生形变，不受 D.测量时指针不要与外壳接触 力时，又恢复到原来的形状的 3.在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到 性质。 的拉力F成正比，在如图所示的图象中， 弹 力：物体由于发生弹性形变 而产 能正确表示这一关系的是 (B) AL/cm AL/cm 生的力叫做弹力。 塑性：物体发生形变后不能 自动地恢 复到原来的形状的性质。 A B ②弹簧测力计 △Jcm △lcm 用途：测量力的大小。 构造：弹簧、挂钩、指针、拉环、刻度盘及 外壳。 FN D 原理：在弹性限度内，弹簧受到的 拉力 4.如图所示，图中弹簧测力计的示数为 越大，弹簧的伸长量就越长。 1.6N。 课堂练习 1.关于弹力，下列叙述正确的是 (B) A.两物体相互接触，就一定会产生相互 5.在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉 作用的弹力 力成正比。如表记录了某根弹簧弹性限 B.两物体不接触，就一定没有相互作用的 度内所受拉力和伸长量的数据，根据表中 弹力 数据可知，表中空格处应填4.8，该弹 C.两物体有弹力作用，物体不一定发生弹 簧所受拉力与伸长量之间的关系为k= 性形变 0.25N/cm。 D.只有弹簧才能产生弹力 实验次数 2 3 6 2.关于弹簧测力计的使用方法，下列说法中 弹力F/N 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 错误的是 (B) 弹簧伸长 A.被测力的大小不允许超过测力计的 1.2 2.43.6 6.0 量△L/cm