内容正文:
必考点03 平面向量的应用
题型一 向量在平面几何证明问题中的应用
【例1】(1)四边形中,,,则这个四边形是( )
A.菱形 B.矩形 C.正方形 D.等腰梯形
(2)在中,,动点M满足,则直线AM一定经过的( )
A.垂心 B.内心 C.外心 D.重心
【解题技巧提炼】用向量证明平面几何问题的两种基本思路
(1)向量的线性运算法的四个步骤:
①选取基底;
②用基底表示相关向量;
③利用向量的线性运算或数量积找到相应关系;
④把计算所得结果转化为几何问题.
(2)向量的坐标运算法的四个步骤:
①建立适当的平面直角坐标系;
②把相关向量坐标化;
③用向量的坐标运算找到相应关系;
④利用向量关系回答几何问题.
题型二 向量在物理中的应用
【例2】(1)物体受到一个水平向右的力及与它成60°角的另一个力的作用.已知的大小为2N,它们的合力F与水平方向成30°角,则的大小为( )
A.3N B. C.2N D.
(2)某人在静水中游泳时速度为4km/h,水的流向是由西向东,水流速度为2km/h,此人必须沿与水流方向成___________度角游泳,才能沿正北方向前进.
【解题技巧提炼】用向量方法解决物理问题的“三步曲”
题型三 利用正弦定理、余弦定理解三角形
【例3】(2021•天津)在中,内角,,的对边分别为,,,且,.
(1)求的值;
(2)求的值;
(3)求的值.
【解题技巧提炼】
(1)正弦定理、余弦定理的作用是在已知三角形部分元素的情况下求解其余元素,基本思想是方程思想,即根据正弦定理、余弦定理列出关于未知元素的方程,通过解方程求得未知元素.
(2)正弦定理、余弦定理的另一个作用是实现三角形边角关系的互化,解题时可以把已知条件化为角的三角函数关系,也可以把已知条件化为三角形边的关系.
题型四 面积问题
【例4】(2021•新高考Ⅱ)在中,角,,所对的边长为,,,,.
(Ⅰ)若,求的面积;
(Ⅱ)是否存在正整数,使得为钝角三角形?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
【解题技巧提炼】
1.求三角形面积的方法
(1)若已知三角形的一个角(角的大小或该角的正、余弦值)及该角的两边长度,代入公式求面积;
(2)若已知三角形的三边,可先求其一个角的余弦值,再求其正弦值,代入公式求面积,或直接代入海伦公式求面积.总之,结合图形恰当选择面积公式是解题的关键.
2.已知三角形面积求边、角的方法
(1)若求角,就寻求夹这个角的两边的关系,利用面积公式列方程求解;
(2)若求边,就寻求与该边(或两边)有关联的角,利用面积公式列方程求解.
题型五 判断三角形的形状
【例5】(1)在中,若,则的形状是
A.钝角三角形 B.直角三角形
C.锐角三角形 D.不能确定
(2)在△中,若满足,则该三角形的形状为( )
A.等腰三角形
B.直角三角形
C.等腰直角三角形
D.等腰三角形或直角三角形
【解题技巧提炼】
1.判断三角形形状的2种常用途径
2.判断三角形的形状的注意点
在判断三角形的形状时一定要注意解是否唯一,并注重挖掘隐含条件.另外,在变形过程中要注意角A,B,C的范围对三角函数值的影响,在等式变形中,一般两边不要约去公因式,应移项提取公因式,以免漏解.
题型六 化简与证明
【例6】在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,设的面积为S﹐且满足.
(1)求角C的大小;
(2)求的最大值.
【解题技巧提炼】
解三角形中的最值或范围问题主要有两种解决方法:一是将问题表示为边的形式,利用基本不等式求得最大值或最小值;二是将问题用三角形某一个角的三角函数表示,结合角的范围确定最值.或范围
题型七 解三角形的实际应用
【例7】(1)福建省宁德市2021届高三毕业班第二次(5月)质量检查考试数学理试题)如图,为了测量某湿地A,B两点间的距离,观察者找到在同一直线上的三点C,D,E.从D点测得∠ADC=67.5°,从C点测得∠ACD=45°,∠BCE=75°,从E点测得∠BEC=60°.若测得DC=2,CE=(单位:百米),则A,B两点的距离为( )
A. B.2
C.3 D.2
(2)(2021•甲卷)2020年12月8日,中国和尼泊尔联合公布珠穆朗玛峰最新高程为8848.86(单位:,三角高程测量法是珠峰高程测量方法之一.如图是三角高程测量法的一个示意图,现有,,三点,且,,在同一水平面上的投影,,满足,.由点测得点的仰角为,与的差为100;由点测得点的仰角为,则,两点到水平面的高度差约为
A.346 B.373 C.446 D.473
【例8】已知岛A南偏西38°方向,距岛A 3海里的B处有一艘缉私艇.岛A处的一艘走私船正以10海里/小时的速度向岛北偏西22°方向行驶,问缉私艇朝何方向