重复与变化--重复的魅力（教案）-2021-2022学年美术五年级下册

重复与变化--重复的魅力 教学目标 1、通过观察、欣赏、感受重复构成的形式美感,提高审美能力。 2、学习和掌握重复构成的设计方法,并进行有创意的创作,体验创作的乐趣。 3、通过学习和体验,开拓艺术设计思路,培养学生勇于创新和善于表现得能力。 学情分析 五年级的学生经过系统的美术学习,已经具备了一些基础的造型能力和表现能力,对于本课所要讲授的基本重复构成内容,也具备感性认识的能力。此学段的学生很喜欢自己创作,但由于想象力的匮乏,较难设计出构思新颖、个性鲜明的作品,而且学生在艺术感知、形象思维及创新意识等方面还有待加强。不过,此学段的学生充满活力、朝气蓬勃,有着强烈的好奇心和求知欲,参与意识和合作意识也在不断提高。因此,在既有条件下,本课教学应顺应学生的认知和求知欲望,因势利导,培养学生的创新精神,开发学生的创造潜能,将学生创新思维转化为成果。 重点难点 教学重点: 认识重复的特点和多样的排列构成的形式。 教学难点: 如何运用所学知识,表现重复的图案,进行大胆创新。 教学过程 活动1【导入】一、创设情境，引入新课 1、做游戏,游戏的名字叫千手观音进化版。教师叙述游戏的方法,从游戏中你发现了什么? 2、播放视频《活字印刷》,请同学们睁大眼睛看看从视频中你发现了什么? 3、刚刚我们做的游戏和观看的视频有一个共同特点是什么呢? 总结:游戏的特点是以手臂为基本形,通过重复相同的动作,按照不同的运动顺序变成了新的画面。而视频中是以活字印刷的方格为基本形也是通过重复动作,也是按照不同的运动顺序就得到了新的画面,他们的共同点即——重复(基本形),形状没有改变顺序改变了。下面就让我们学习《重复的魔力》这一课。 活动2【讲授】二、实例探究　感受重复 1、其实重复的画面在我们的生活中无处不在,与我们的生活息息相关。下面我们一起来看一看关于重复图片。 2、那请同学们说一说在我们的生活中校园里有哪些重复的现象? 3、下面同桌俩人一组,在对方身上找一找有哪些重复的现象?(仔细的观察) 总结:看来重复构成的物品在我们的生活中随处可见,渗透于我们生活中的每个角落。既给我们提供了方便又美化了我们的生活。 活动3【活动】三、探究归纳 1、刚才我们欣赏了那么多的重复图片,说出了生活中那么多重复的现象。那同学们重复二字在你理解是什么意思呢?(教师在白板上用画图的方式解释重复的概念。) 2、接下来我们一起了解