微课1 抓住核心概念 深挖概念内涵-2022高考考前作文冲刺50+微课精品系列

2022作文微课 ——2022届作文备考资料 语文畅学优 2022作文备考系列微课（一） 第一讲 抓住核心概念 2 [导入] 概念：作文写什么，概念是什么 这里所说的概念，当然是指作文题目给出的话题。概念，有自己的内涵和外延，这是整体宏观的理解。写作时，首先要理解概念内涵，这是基准。从材料中找到写作的主话题，要迅速思考话题的概念，“是什么”。在此基础之上，作文还要就对这一概念进行“落地理解”，也就是找到理解这一概念的切入点，从哪一角度来论述这一概念。对粗象的概念，进行具体地思考，找到一个切入点，精准立意。 一、找到作文材料所给出的中心话题 [备考策略] 1.找到作文材料所给出的中心话题 作文，都会有一个中心话题，这一话题往往从题目的材料中来，从题目的主题要求中来。中心话题往往又会具体到一个词语上来，所以，对这一关键词语所指的概念内涵要有充分的理解，这是作文精准立意的前提。 [备考策略] 1.找到作文材料所给出的中心话题 从2021年高考六套试题来看，作文材料都涉及到一个核心概念。如：全国甲卷 “可为与有为”， 全国乙卷“立义以为的”中的“义”，全国新高考Ⅰ卷的“强与弱”，全国新高考Ⅱ卷书法描红中的“逆锋藏而不露、中锋不偏不倚、停笔缓缓出头”，北京卷“生不逢时、安分随时与生逢其时”，天津卷“纪念日”。 二、痛点：学生普遍存在的问题 [备考策略] 2.痛点：学生普遍存在的问题 不少学生写作文过不了审题关，往往扣不住中心话题，话题的核心概念抓不住，对概念的理解处在“游离”状态； 即使扣住了中心话题，但对话题概念吃不透，拿不准，说不清，对概念的内涵理解不透彻。 不能深入挖掘概念的深层内涵，理解表面肤浅，找不到合适的切入点，泛泛而谈，大而无当； 三、感受高考真题（“抓概念、挖内涵”） 3.感受高考真题（“抓概念、挖内涵”） 例1 ·【2021年全国新高考Ⅰ卷：强与弱】 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 感受高考真题 例1 ·【2021年全国新高考Ⅰ卷：强与弱】 【概念理解】表层上是体育的强与弱，也就是身体的强与弱；深层是由体育的强弱引申出更广泛的强弱之变，如：由体育锻炼写到生命意志磨练的顽强，或写到人生思想成长的坚强，或写到家国奋进的富强。 【中心观点】（示例）①发扬体育精神，磨练顽强意志；②生命成长，当以强者面世；③国家富强，当有励精图治、自强不息的民话精神………… 【方法要领】强与弱概念“落地理解”，得找到一个切入角度。 3.感受高考真题（“抓概念、挖内涵”） 感受高考真题 例2·【【2021年高考全国甲卷，“可为与有为”】 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 感受高考真题 例2·【【2021年高考全国甲卷，“可为与有为”“革命文化和社会主义先进文化” 】 【概念理解】“可为与有为” 可为：材料中指出“我们处在一个大有可为的时代……”“可为”更多的是从时代层面理解，“这个前所未有的好时代”，是每一位中国青年大有可为的好时代。 有为：“有为”更多的是从