8.《土地的誓言》（课件+朗诵音频+松花江上）-2021-2022学年七年级语文下册同步教学高效课堂（部编版）

土地的誓言 端木蕻良 欣赏歌曲 一曲《松花江上》，唱出了“九一八”事变后东北民众以至中国人民的悲愤情怀。也让我们的脑海中禁不住闪现出东北军和东北人民流亡惨状的画面。 下面我们来看几幅图片，再真切地感受一下我们可爱的家乡是怎样被日本侵略者的铁蹄蹂躏的。 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com 3 观看图片，了解背景 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com 4 鬼子来了 逃难 流浪 我要妈妈 面对国土的沦陷，试想，对于东北大地，他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情！ 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。今天，我们就来感受一下东北同胞当时的心境，感受一下东北作家群中的代表人物端木蕻良是怀着怎样的难以抑制的思乡之情写下的这篇文章。 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com 13 土地的誓言 端木蕻良 1.反复朗读课文，理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 2.揣摩关键语句，说说其表达效果。 3.理解直接和间接的抒情方式，体会其作用。 学习目标 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com 15 端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表作家之一。主要作品有《科尔沁旗草原》《大地的海》《曹雪芹》等。 【资料助读】 1.自由朗读课文，根据示例的形式勾画并整理出文中生字词。 示例：嗥鸣(háo)　　 斑斓(lán) 2．你有哪些词语不理解，请查阅工具书仿照示例整理出来。 示例：谰语：没有根据的话。 3.请用原文中的话说说“我”的誓言是什么，理解题目的意思。 初读课文，感知内容 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com 17 端木蕻良 炽痛 胸膛 喷涌 泛滥 白桦林 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 嗥鸣 山涧 斑斓 碾 丰饶 污秽 hónɡ chì tánɡ pēn làn huà háo jiàn lán niǎn ráo huì lán dàn ɡèn qì lǒnɡ zhà měnɡ 我会读 1.没有根据的话。 谰语 2.声誉上所受的损害。 耻辱 3.灿烂多彩。 斑斓 4、没有哪个时刻。 无时无刻 5、热烈而深切。 炽痛 我理解 3.请用原文中的话说说“我”的誓言是什么，理解题目的意思。 我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言” 初读课文，感知内容 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com 20 简要概括文章两个段落的主要内容？ ①段：关东原野上的一切让我时时听见故乡的呼唤，我内心为此热血沸腾！ ②段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！ 2.两段都写土地，内容和结构上有什么异同？ 细读课文，理清思路 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com 21 2.两段都写土地，内容和结构上有什么异同？ 同： 结构――都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。 内容――都描写、回忆、赞美故乡。 异： 选取景物不同――①特产（富饶）；②生活（美好）。 细读课文，理清思路 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com 22 1.第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？ 2.请用“这是一方 的土地”句式说话，同时找出相关的语句或词语进行例证。 3. 文章要表达怎样的情感？作者写它的目的是什么呢？文中哪些句子最能表达作者的感情？ 精读课文，质疑探究 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com 23 东北特有的物产: 白桦林 马群 东北物产丰富， 地大物博。 24 蒙古狗 鹿 群 山 雕 25 高粱 豆 粒 玉米 26 煤块 黑土地 27 1.第一段中列举了哪些东北特有的景物、物