重难点07 新高考·价值观导向写作-2022年高考语文【热点•重点•难点】专练（新高考专用）

重难点07 新高考·价值观导向写作训练 （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 近两年高考十八道写作试题的命题思路，十分注重“价值观导向”的引导作用。从命题材料设置的角度看，可谓异彩纷呈；从“立德树人”的角度看，这些材料或隐或显都有深刻的体现，总体上呈现出对现实生活的高度关注，从时代呼唤的高度对学生发出了热情的邀请，让学生在特定的话题中思考时代赋予的责任。 从发展学生思维能力的角度审视，则各有一些不同的追求。通过对试题中的“动词”进行比较分析可以看出其中端倪。 在给出材料之后，有的试题要求学生谈谈材料给自己的“启示”，说说从材料中获得的“感悟”。试题给定的是确定好的话题，内含的价值判断和情感倾向明确，如“有为与可为”“生逢其时”“中国面孔”“目标、行动与理想”“纪念日中的初心”“‘人’字书写规则中隐含的人生道理”等，试题没有在审题上设置障碍，写作过程主要是提供有价值的论据和选择合适的论证方式。写作难点是如何结合自己独特的感悟，选择个性化的材料，证实已然明确的观点。 另有一类试题，给出材料之后，提出要求的动词是“思考”，这类写作试题的材料本身并不必然包含观点，许多时候，材料只呈现情境或问题，写作过程是考生根据情境或问题进行思考、辨析，得出自己的看法。如“个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生”，你如何面对？材料只呈现问题，写作过程是考生回答如何面对与处置这种错位和落差。再如“经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识”，你同意这个看法吗？写作过程是回答问题。对这个判断，考生可以同意，可以不同意，还可以在某种情况下同意，在某种情况下不同意。 【方法提示】 1.加强马克思主义哲学的学习，细化联系、发展、矛盾的哲学观。还要帮助学生积累、运用有关人与自我、人与自然、人与社会、三大文化的作文素材。 2.分析作文题可以从价值导向、试题形态等角度分析。 3.交际语境就突出了写作的实用性，写作是用来交流的，交流得区分情境范围。高考作文题加入交际语境，也就限制了写作要求，对学生的审题则提出了高标准。若学生没能把握交际语境要素，那么写作就会偏驳。 4.在作文复习备考中，经常练习概念型的思辨作文、家国情怀的作文。 【限时检测】 一、（2021-2022学年山东省潍坊市高三一模）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “扶正祛邪”是中医治疗疾病的基本原则。“扶正”指扶助、补益人体虚弱不足的正气，使身体恢复正常状态；“祛邪”指祛除使人体发生疾病的一切外在致病因子。中医疗治坚持“扶正不留邪，祛邪不伤正”，非常重视对“正”即人体自身机能的生发保护。 以上文字对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 “扶正祛邪”，原意指邪正的发展、转化。疾病的发生、变化在于邪正的盛衰变化。正气充沛，则抵抗力强，疾病自然减少、消失；正气不足，则疾病就会发生、发展。所以，治疗疾病的关键在于扶助正气，祛除邪气。 中医哲学观带给我们的自然不仅仅是祛除身体疾病的力量，更在于对于我们人生价值观念的引导。当今世界，正是价值观念剧烈冲突、碰撞的时候，青少年成长成才之际，如果不擅长培育浩然正气，则容易在“精神”上出现疾病，误入歧途。另外“扶正不留邪，祛邪不伤正”也告诉我们，无论是个人成长还是国家发展，不能容忍“致病因子”的存在，有了小问题必须及时处理，不能酿成大祸，伤及自身之“正”；在处理问题时既要敢于下手，又要注意不能“伤正”。 写作时可采用递进式结构，从中医治病需要“扶正祛邪”，再到青少年成长中的“扶正祛邪”，到国家发展的“扶正祛邪”，逐步深入论述。可以谈为何要“扶正祛邪”，采用正反对比手法论证“扶正祛邪”的重要性；可以谈如何“扶正祛邪”，通过涵养正气低于邪气侵袭，有了“邪”不能讳疾忌医，要敢于暴露并“动刀”将其祛除。 立意： 1.扶正方能祛邪。 2.邪不压正，自古如此。 3.祛邪需要勇气，扶正则要正气。 例文： 养浩然正气，祛内外邪气 “扶正祛邪”乃是中医扶正固本、祛除邪祟的治病救人之法。治疗身体之疾如此，养护人生又何尝不是？面对红尘滚滚，世俗纷纷，当如何抵御邪气侵袭，唯有养一身浩然正气才能强基固本，不入“病”途。 “乱花渐欲迷人眼”，多少名利现在大行其道，张牙舞爪。一众网红热衷于赚流量、博眼球，一众少年贪享乐、重安逸。少男少女高呼“颜值即正义”，浓妆艳抹、搔首弄姿，只为在某些视频平台引流，粉丝数、点赞量成了他们心中最崇高的追求。金钱、名气，轻易攻陷这些少年的心。为何？只怪其正气不足，精神空虚，才会让社会的歪风邪气肆意侵袭。 “粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”这世界总有人即使身处黑暗，也常心