重难点06 新高考·语言运用任务群-2022年高考语文【热点•重点•难点】专练（新高考专用）

重难点06 新高考·语言文字运用任务群训练 （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 从2021年全国高考命制的几套语文试题看来，高考语言文字运用题分语言文字运用I和语言文字运用Ⅱ两部分考查。有的语言文字运用I采用2（客观题）+1（主观题）形式，语言文字运用Ⅱ采用1（客观题）+1（主观题）形式，如2021年全国语文新高考I卷;有的语言文字运用题采用3+2形式，即语言文字运用I采用三个客观题形式，语言文字运用Ⅱ采用两个主观题形式，如2021年全国语文新高考Ⅱ卷。分值均为20分。无论哪一种考查形式，都是在“任务群”的形式下进行，其考查的本质不变。 语言文字运用考查能力主要包括语言解码能力、信息整理能力、信息转化能力、应用写作能力、语言表达能力、形象思维能力、抽象思维能力、归纳概括能力、演绎推理能力。近十年来，语言文字运用命题涉及的考点有语音、错别字、词语（成语）、标点、病句、衔接、补写、仿写、压缩、图文转换、修辞、改句、语言准确简明连贯得体、应用文写作等，近三年较为稳定的考点有词语（成语）、病句、标点、衔接、补写、改句等。 比对近三年的全国新课标I卷和新高考I卷，总体而言，试题命制较为稳定。词语（成语）、语病、衔接、补写题型为稳定的题型，修辞特点及效果、压缩等为轮考题型;语言文字运用试题设计逐渐走向了全情境化，将关键能力考查置于语言情境之中;情境化材料来源中国传统文化、日常生活、科普知识等，彰显文化自信，立德树人;考题以微阅读形式呈现，把关键能力考查置于具体的语境中，体现了命题者的整合思维。 【方法提示】 一、审题意识为首要，但审题不等于审题意识，审题意识是一种科学、规范、系统的审题理念，通过强化审题意识，能更精确地把握题目的要点，明晰答题方向，更精准地答题。 1.精准把握信息点 信息点包括文段的信息点和题干的信息点。从命题趋势看，语言文字运用板块的命题都是以微阅读形式出现，把题目设计整合于文段之中，因此，对文段的整体把握特别关键，善于把握语势，把握句与句、段与段之间的逻辑关联，才能更准确地理解文段。 2.科学分解问题点 审题要有科学分解意识，能把问题条分缕析，问题才能迎刃而解。科学分解，需要抓“关键词”“语境点”，逐层剖析，即可迅速化解。 二、答题意识 答题意识即答题规范、科学、系统的意识，它体现了备考的高效性。在高考复习备考中，知识备考、能力备考不可或缺，但答题意识的训练同样必不可少。 1.强化规范性 规范作答建立在精准审题基础上，善于发掘题干中的显性信息和隐含信息，以此切入，分点做答，分值作答。若不好分点作答，则要有采分点意识。 2.追求精确性 答题的精确性，除了答题规范之外，还需要关注答题的细节，特别是“语境”细节，抓住了“语境”细节，答题就能更加具体、准确，摈弃泛泛而谈的回答。 【限时检测】 一、（2021-2022学年山东省潍坊市高三一模）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 对联常书写张贴或者刻画悬挂到楹柱上，故也称“楹联”。楹联 ，根据不同场合、不同时间，可分为春联、喜联、庙联、车联等。它是以汉语独特的语言艺术为基础的一种文化样式，其所具有的独特魅力，不仅在于以整齐雅致的形态出现，具有形式上的美感，还在于在对仗节奏中体现声律美， 音乐感。 春联作为年俗的楹联，两千年来盛传不衰，已成为我们民族传统文化中的一朵艺术奇葩。现在我们经常看到的、 下来的一副经典春联“（ ）”，其意蕴便来自年俗传统的祝福仪式。它不仅代表了喜庆，还寄托了人们对新年的愿望。 楹联是中国文化的独特标志，就像一面旗帜飘扬在中国文化的天空，灿烂出彩。楹联在我们生活中处处可见，它 ，内蕴丰富宏大，内涵幽远深邃。它担负着深厚的传统文化，我们应在楹联形式的基础上，根据新时代的特点，创造出具有时代特色的楹联文化。 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A.名目繁多 突现 流传 无所不至 B.五花八门 突显 留传 无所不至 C.五花八门 突现 留传 无所不包 D.名目繁多 突显 流传 无所不包 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一处，“名目繁多”，事物的花样或名称非常多。“五花八门”，变幻多端或比喻花样繁多。根据后面“春联、喜联、庙联、车联”可知，此处是说楹联的名称很多，应使用“名目繁多”。 第二处，“突显”，突出地显露。“突现”，突然出现。此处是说显露出音乐感，应使用“突显”。 第三处，“流传”，事迹或作品等从历史上传下来并传播开去。“留传”，遗留下来传给后辈。前者可以是纵向，也可以是横向，而后者只能是纵向；前者依靠传的对象自身的生命力和辐射