[名校联盟]江苏省宿迁市宿城区埠子初级中学七年级历史下册 第11课宋代社会生活 学案

宿城区埠子初中“四步导学”教案 年 级 七年级 学 科 历史 课 题[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 宋代的社会生活——探究活动（二） 第 1课时 课 型 新授 备课时间[来源:Zxxk.Com] 4月7日[来源:学#科#网] 教案设计者 吴新侠 教学目标 1、 了解宋代衣食住行的变化和特点。 2、 了解东京和临安等城市生活的基本情况。 3、 通过了解宋代的衣食住行等，让学生理解社会生活的内涵。 4、 理解宋代社会生活发生变化的原因 5、 通过学生对宋代社会生活的体验，培养他们的表达能力和一定的表演能力，让学生在体验中愉快学习。 6、 通过宋代社会生活的学习，认识到中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化 教 学 重点难点 1、重点：宋代丰富多彩的社会生活的表现。 2、难点：如何认识宋代社会生活与现代生活的联系和发展。 教　学　过　程 改进意见 （一） 自 学 检 测 〖导入新课〗 在上课之前，我们一起看一段视频。 [投影视频] 重庆人民的社会生活 我们刚才看到的视频，是大家非常熟悉的，它反映的是重庆人民的——？ [学生回答] 是重庆人民的生活。 [教师引导] 很好。 [板书] 生活。 [教师引导] 大家想不想回到约千年前的宋代，了解了解宋代人民的生活呢？ [学生回答] 想。 1、 [教师引导] 请大家打开教材，让我们一起走进宋代人民的生活。 [课件显示] 课题 （二） 师 生 交 流 探究宋代的社会生活 探究1 宋代人民的衣着[课件显示] [教师引导] 请大家看到大屏幕。首先映入大家眼帘的是一组精美的图片。 [教师引导] 请问：这一组精美的图片给大家展示的是宋代人民的——？ [学生回答] 衣。（齐声） [教师引导] 很好。具体来说，指的是宋代的文人、妇女、官人和平民百姓的衣着。请大家仔细观察图片，这四中不同身份的人们，他们的着装是一样的吗？ [学生回答] 不是。（齐声） [教师引导] 对了。这是显而易见的。大家要注意：在宋代，不同身份的人们的着装是不一样的。下面就让我们一起来欣赏宋代独具特色的女装。 [课件显示] [教师引导] 请大家结合教材48页和屏幕上给出的宋代的女装和唐代的女装图片，找一找，和唐代的女装相比，宋代的女装有那些特