[名校联盟]江苏省宿迁市宿城区埠子初级中学七年级历史下册 第21课科学技术（上） 学案

宿城区埠子初中“四步导学”教案 年 级 七年级 学 科 历史 课 题[来源:Zxxk.Com] 科学技术（上） 第 　课时 课 型[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 新授[来源:学科网] 备课时间 [来源:学。科。网] 教案设计者 李军 教学目标 1、了解印刷术、指南针和火药的发明与发展过程及其对世界的深远影响。认识我国古代科学技术居于世界领先地位，中国是世界四大文明古国之一。培养学生对科学技术与社会发展关系的认识能力。 2、通过课文实验的制作、参观、讨论等活动，亲身体会发明创造的艰辛，认识四大发明的历史发展进程和四大发明背后所反映的中国古代科学与技术发展的本质。 3、通过学习印刷术、指南针和火药这些发明对世界发展的重大意义，激发学生的民族自尊心和自豪感。通过认识科学技术对人类历史发展的伟大作用， 形成对“科学技术是第一生产力”观念的初步认识。 教 学 重点难点 [重点难点] 本课教材讲了四大发明中的印刷术、指南针和火药。其中重点是印刷术、指南针和火药的发明及其对世界的重大影响；难点是简明扼要地讲清印刷术、指南针和火药的发明经过，深入浅出地分析科学技术发展与社会经济的关系。 学生在上小学的时候就知道中国的四大发明，上册历史又已经学习过造纸术。因此，对于四大发明，他们并不陌生，学习起来，困难不大。 教　学　过　程 改进意见 （一） 自 学 检 测 （二） 师 生 交 流 导入新课： 教师采用开门见山的方法问学生：“同学们知道我们中国的四大发明是什么吗？”在学生们回答之后，教师说：“四大发明在世界上有口皆碑，也是我国成为世界文明古国的重要标志。上册历史书中我们已经学习了造纸术的有关知识，这一节课我们就来学习四大发明的其余三项：印刷术、指南针和火药。” 1、 印刷术： 教师让学生一边阅读课本126~127页，一边解决下列习题。 ①印刷术的发明大致分为两个阶段，即 印刷术和 印刷术。 ②印刷术的发明过程： 初年，发明了雕版印刷书； 、 时期雕版印刷术更加成熟，逐渐取代手工抄写，成为古代复制和传播图书的主要形式； 中期，平民 发明了活字印刷术。 ③活字印刷术的优点是什么？ ④现存有确切日期的早期雕版印刷品是刻印于868年的《