2题型二 句子表达题(课件)-2022山东中考英语【智乐星中考·学考传奇】(人教版)

2022-03-26
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英语 2022/3/26 1 学考传奇 2 一、完成句子题 1.命题人更热衷于考查固定搭配,所以对初中阶段常用的短语和句型进行强化记忆,是做汉译英的一种好方法。 2.翻译句子有时会把短语、句型和时态放在一起考查,这就要求学生不仅要记忆短语和句型,更要在时态上进行专项巩固练习,这样才能保证所译句子的正确性。 学考传奇 3 3.做题时,一方面要根据汉语的意思以及已给出的单词或短语确定所用的句型和特殊结构,另一方面要根据句中的时间状语或上下文的语境确定句子所需要的时态,同时应根据主语与谓语动词的关系确定正确的语态。 4.要注意英语的习惯表达以及英汉两种语言的不同之处,切勿逐字翻译。 5.最后应注意一些细节问题,如名词的单复数是否有误、主谓是否一致、词形变化及单词拼写是否有误等。 学考传奇 4 (2021·山东枣庄中考) 根据汉语意思完成下列英语句子,每个空格填一个单词。 61.We had a good time that day, but the ________ ________ trip was pretty bad. 那天我们玩得很开心,但第二天的旅行却很不好。 62.It took us about two hours ________ ________ the top of the mountain. 我们花费了大约两个小时的时间到达山顶。 63.And ________ ________ the bad weather, we couldn't see anything below. 因为天气糟糕,山底下的东西我们什么也看不到。 学考传奇 5 64.But when we went back to the foot of the mountain, we saw pandas ________ ________ to the keepers with excitement in the garden. 但是当我们从山顶返回山脚下的时候,我们在花园里看到熊猫兴奋地跑向饲养员了。 65.The top of the house in the garden is made ________ ________ glass and it's very beautiful. 花园里房子的屋顶是由玻璃做成的,它非常漂亮。 学考传奇 6 【答案及分析】 61.next/second day's 本题考查 “第二天”短语的表达。 62.to reach 本题考查固定句型:It takes sb. some time to do sth.。 63.because of 本题考查 “因为”短语的表达。 64.running over 本题考查 see sb. doing sth.与 run over to短语的含义。 65.up of 本题考查 “由……做成”短语的表达。 学考传奇 7 二、书面表达 (一)命题特点 1.书面表达设题灵活,形式多样,以观点建议类作文为主,记叙说明类和看图作文次之;话题贴近学生实际生活,多以写人、记事、陈述观点为主,分值在15~20分之间,所占比重较大。 2.各地书面表达题型基本稳定,但也不排除会有所变化。 学考传奇 8 (二)解题技巧 就考生来说,做书面表达时,遵循“五步走”的写作思路即可。“五步走”指的是:一审、二抓、三写、四连、五扩。 学考传奇 9 学考传奇 10 注意: 1.考生务必仔细审题,切忌急于下笔。对于所提供的材料要认真分析,反复推敲,抓住要点,掌握大意。在审题过程中应大概确定写作目标、文章格式、体裁等。 2.考生应综合分析所提供的语言信息和语言材料,找出其内在联系,把它们有机地组织起来,编拟出要点提纲。 3.尽量使用自己最熟悉、最有把握的句型和短语表达,但也要尽量灵活变通,使用多种句型句式,避免重复、单调。如遇到个别要点表达不出来或难以表达,可采用变通的办法,化难为易,化繁为简。总之,所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。 学考传奇 11 4.用英语思维和表达,切忌汉语式英语。 5.行文要连贯,语句要通顺,层次要清楚。上下文的连贯性也是评分的一条原则,因此考生应尽量使用一些表示并列、递进、转折、总结等的过渡词进行加工整理,使文章连贯、自然、流畅。 学考传奇 12 6.通读文章,检查改错。作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分,根据错误多少来扣分。因此,考试时花几分钟时间用来检查错误尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手: (1)查格式。特别是应用文的格式,如书信、通知等,注意检查各要素是否齐全。 (2)查时态。检查通篇文章时态是否正确,特别是从句中的时态一致问题。 (3)查句式。看句子成分是否完整、语序是否正确等(如宾语从句的语序);看语言表达是否流畅,切忌将题目要

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