内容正文:
答案精解精析 所以立体图形②的表面积是(5+6+ 1.小小于 2.大相等 大于等于 5)×2=32(cm2)。 3.真分数 第四单元 “梳理式”诊断卷(一) 四、1.77 1.一份 几份 2.13 2.一 3.15 被除数 3. 除数 五1.V2.×3.V 2 -1品 525 0 2.全班人数52 相同大小 七、1.30288249632 7 2.< >= 4.5 920 3.乘3或加16【解析】本题考查分数的基本 性质。花营的分子加上10是5+10=15, 【亮点解读】本题借助神舟十三号发射成 15÷5=3,相当于分子乘3,要使分数的大 功的新闻材料,考查一个数是另一个数的 小不变,分母也应乘3,8×3=24,24一8= 几分之几的实际应用。既培养了学生从材 16。所以分母可以乘3也可以加16。 料中获取信息的能力,又激发了学生的民 182154 族自豪感。引用的材料与时俱进,试题立 八、1.121410'8 意符合该学段课程目标。 仝 > 711 43 56 209 35 6. 0 106010001000100100 2383 二、1.0 3 1 2.10101010 5 5 5 55 2.0 3.8302030 九、1.× 2.×3.× 4.×5.× 11 十、1.C2.B3.B 58 三、10÷12= 10 12 第四单元“梳理式”诊断卷(二) 答:乌龟所用时间是兔子的 12° 1.公因数公因数最大公因数 大人辅导延展 2.相等小 3.1 《龟兔赛跑》是一则耐人寻味的寓言故 事,讲述了一只骄傲的兔子与一只坚持不懈 一、1. 12的因数 18的因数 的乌龟赛跑,结果鸟龟先到达终点。这则故 事告诉我们虚心使人进步,骄傲使人落后;要 1 12 2 918 坚持不懈,才能取得成功。同学们,我们在日 3 6 常学习中,也要有坚持不懈的精神哟! 12和18的公因数 ·6· 考点梳理时习卷数学五年级下册RJ 5 164883215903535 2.3 12 2060156012727272 1 七、4和6的公倍数:12,24,36,48,60,72,84,96, 4 108,120,132,144,… 30 4.2 在130~140之间的只有132,所以老师买了 132个口罩。 5.129 答:老师买了132个口罩 6.4【解析】本题考查已知分子和分母的 和,求这样的最简真分数有几个。先找出 1.101001000 2.分子分母 和是15的只有公因数1的两个数:1和14、2 和13、4和11、7和8四组,所以这样的分数 八、1.0.4 2 0.42 50 1247 有4日8共4个。 2.3531521(横线上方的答案不唯一) 二、26_2 603 15_3 3.0.340.303 3 0.3 393 02 357 16_2 27 3 21_3 0.7 0.625 3.1 0.08 2.25 405 364 497 因为导号 因为33 2>4 所以26、16 所以 60、27 所以1521 31 39>40 4036 3549 25 10 10 三、48和30的最大公因数是6,厅以地砖的边长 十、40分钟=2小时 0.6小时=小时 最大是6dm。 3 345 336 240 48÷6=8(块)30÷6=5(块) 460 560 360 8×5=40(块) 因为36<4045 答:地砖的边长最大是6分米,一共要铺40块 606060 这样的地砖。 所以0.6小时<40分钟<3小时,用时越短, 大人辅导延展 做得越快,所以东东最快。 用方砖铺长方形的房间,要求铺满而且 答:东东做得最快。 整块,方砖的边长一定是长和宽的公因数,地 十-、1.V2.×3.× 砖的边长最大是多少,就是求长和宽的最大 4.×【解析】本题是易错题,考查求一个数 公因数。 是另一个数的几分之几是多少,易错点在 忽略题中的“盐水”而直接把“水”看作了单 位“1”。盐占盐水的几分之几,是把盐水的 1.公倍数公倍数最小公倍数 2.相等最小公倍数 质量看作单位“1”,列式为10÷(10+100) 3.大大通分 四、1.B2.A3.B4.A +二、1.C 五、>< 2.A【解析】本题是易错题,考查已知两个 >> < 数的最大公因数求这两个数的公因数有几 214210510 721 个,易错点在混淆最大公因数和公因数的 六535 735 1224 824 概念。因为a、b的最大公因数是6,所以a、b 答案精解精析 都是6的倍数,6的因数有1、2、3、6,所以a、 6.D b的公因数也有1、2、3、6,共4个。 四、1. 3 3.A 大人辅导延展 3 4 判断一个分数是否能化成有限小数的方法: 6 1.先把分数化成最简分数,再把分数的分母 8 9(答案不唯一) 1 分解质因数