第三单元 综合性学习&语文阅读要素训练-2021-2022学年五年级语文下册【优秀生·密解1对1】部编版·全彩版

语文阅读要素训川练参考答案 语文阅读要素训练参考答案 踩着母亲的脚印 现出有二伯气急败坏的样子 1.换新书包 “你起来…给你换新书 2.①“把他气得像老母鸡似的，把眼睛 包。” 都气红了。”②“有二伯一看他们这样 2.心疼期待鼓励 子…就走自己的路去了。”③“有二 3.作者并不是真的想要找到曾经的脚印， 伯却很庄严的，连头也不回地一步一步 他也不可能找到，他只是想据此展开一 地沉着地向前走去了。” 趟回忆之旅，重温和母亲相依相偎的温 有二伯性格古怪，是个自尊心强，却备 暖时光。这句话表达了作者对童年往事 受戏弄的穷苦人，他渴望受人尊重，却 的深切怀念，对母亲的深沉感激和眷恋。 又无可奈何。这种看似扭曲变形的古怪 林教头风雪山神庙 言行，正是有二伯一辈子底层苦难的生 1.集市。 表数量，一户或多户之意。 活所致。 照料，处理。用双手拿。 小站歌声 2.C 1.C 3.这篇选文主要讲述了风雪之夜，林冲看 2.环境 交代了故事发生的时间和地点， 守的草场被大雪压塌，无奈之下，他只 烘托了苗老师沉重的心情 得到山神庙借宿一夜的故事。 3.C 关于汉字的阅读 4.因为苗老师不想让孩子们担心、伤心， 1.B 想让他们坚持“好人一生平安”的信念。 2.①小篆使每个字的笔画数固定下来；② 苗老师是一位尽职尽责、关爱孩子、深 隶书构成了新的笔形系统；③楷书使汉 受孩子们爱戴的好老师。 字的形体稳定下来，并确定了汉字的基 北国的雪 本笔画和笔顺。 1.忘怀飘荡沉醉 阳光下的守望 2.静态美：“雪停了…又好像被一层银 1.等待盼望。 形容单调，没有趣味 雾笼罩住了。”“路旁的松树上…发 2.（1)外貌描写：如“母亲脸上早已流淌 射出耀眼的光芒。” 动态美：“雪纷 着豆大的汗珠…贴在前额上。”(2) 纷扬扬地下着…它们无拘无束地游荡 神态描写：母亲漠然的脸上挤出浅浅的 着” 微笑。(3)动作描写：母亲猛地从床上 3.示例：“路旁的松树上…发射出耀眼 坐起来…下了病床。（4)语言描写： 的光芒。”这几句话构成了一幅雪后静 “我得赶紧问问儿子考得怎么样。” 态图，写出了雪后佳木斯美丽的景色， 3.母亲可能在想：虽然我很渴，但是我得 让人赏心悦目。 等我儿子出来，一刻也不能离开。 吃瓜子（节选) 有二伯 1.少爷们 小姐、太太们专长拿手戏 1.比喻有二伯老母鸡 生动形象地表；2.B 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠密解1对1配部编版教材五年级语文（下） 任 综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 活动日标 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2.通过了解汉字的特点，体会汉字文化的丰富有趣，激发学生对汉字的兴趣。 活动建议 活动1 活动内容：搜集字谜，开展猜字迷活动。 方法指导：在开展活动前，认真阅读课文中提供的第1、2则阅读材料，从中得到启 发；然后在小组内制订活动计划，做好人员分工，开展搜集字谜活动。在广泛搜集的 基础上，小组内围绕“猜字谜”这一主题，开展活动。活动结束后，应认真整理活动 资料，做好总结和评价。 示范引路：星期三的上午，我们第二活动小组在组长方博文家里举行了一次有趣 的猜字谜活动。我们把搜集到的字谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，其他 同学来猜，最后统计，谁猜得最多，谁就是优胜者。 我出的谜面是：三面有墙一面空，一个小孩坐当中。这个字谜让同学们百思不得其 解，最后是被“小机灵”汪洋洋同学猜中了，是“匹”字。 猜字谜活动在欢声笑语中进行着，时间过得真快，我们已经猜了三十条字谜了，最 后无疑是汪洋洋夺冠，她一共猜中了七条。 通过这次活动，我们摸索到了一些猜字谜的方法，也感受到了汉字的趣味性。 活动2 活动内容：搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉 字交流会。 方法指导：先认真阅读课文第3、4、5则阅读材料，并从中得到启发；然后在小组 内制订活动计划，再通过查工具书、上网或是请教别人的方式搜集相关材料。把搜集 72 《嫦城》（唐）李商隐 汉字真有趣 到的歇后语让同学们猜，可以出示前一部分，让同学们猜后一部分；还可以以墙报、 黑板报的形式展示，让全班同学共享资源。 示范引路：语文活动课上，我们第三活动小组开展了一次以“有趣的谐音”为主题 的成果展示活动。同学们以讲谐音笑话、歇后语、朗读谐音古诗和对对联等形式展示 了自己搜集到的谐音资料，整个展示活动充满了诙谐、幽默的气息。活动结束后，我 们将搜集到的材料进行了整理，收获颇丰。 阅读材料 1字谜七则（原文见教材第44页） 字谜真有趣 ①一④是文字谜。谜面都像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征，我们可以从 谜面所体现的形和义上猜测谜底。这四个文字谜的谜底分别是“日、坐、也、口”。 ⑤⑥是画谜。其中⑤画的是一个人（亻)靠在树（木）