第二单元 口语交际&习作&语文园地&快乐读书吧&语文阅读要素训练-2021-2022学年四年级语文下册【优秀生·密解1对1】部编版·全彩版

2022-03-27
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 口语交际:说新闻,习作:我的奇思妙想,语文园地
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.69 MB
发布时间 2022-03-27
更新时间 2023-04-09
作者 武汉华简书业有限公司
品牌系列 优秀生·密解1对1
审核时间 2022-03-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32964009.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文阅读要素训川练参考答案 语文阅读要素训练参考答案 又是一年槐花开 循廊而去、步下 1.家乡人的淳朴、好客。 3.绕过“宜雨轩”→转过“鹤亭”→步 2.①拨开层层叠叠的花瓣,把鲜嫩的柱形 下秋山 花蕊放入口中,一丝凉甜顿时渗人喉咙, 闲谈“读书法” 沁人心脾。 ②槐花饭香甜酥软,鹅黄 1.因为无论都 翠绿,吃过之后很久都会唇齿留香… 2.B C A 3.表达了作者对故乡的热爱,对故乡槐花 3.示例:我喜欢“跳读法”,因为它有利 的喜爱,对采摘槐花的往事的怀念。 于整体把握内容。 废旧电池的危害 引路人 1.示例:阅读时我不明白“永久性公害” 1动作描写:“他刚走了一步…一边 的意思,通过联系上下文,我知道了它 说”“他摸到了那块水泥板…小心翼 的意思是废电池烂在地里,会给土地造 翼地搬过去把它盖好。” 成长期的、永远不可恢复的污染和破坏。 语言描写:“还会有人经过这里,说不 2.作比较 定会绊倒的。” 3.“约”字用得好,说明这个数字是估测, 时刻为别人着想 体现了文章语言的准确性、严谨性。 2.“引路人”有两层含义:一是“我”牵 4.用心参与废电池回收,给自己和子孙后 引盲人伯伯回家,“我”是他的引路人; 代一个清洁、安全的环境。 二是在学习做人的人生道路上,他虽然 迎春花开 是一个双目失明的人,却是“我”很好 1.百鸟的啁鸣 迎春花白云 的引路人。 2.B 爸爸的胳膊长 3.表达了诗人对新春到来的喜悦、对家乡 1.①B②C③C④B 的思念之情。 和蔼可亲、疼爱子女 猫婆(节选) 2.不是的。他无私地关爱着自己的子女, 1.B 子女满足、幸福,他就觉得幸福。 2.视猫如命 ①对小猫爱不释手,央求 水滴兄弟 朋友送给自己;②将小猫当成家庭的一 1.大水滴很热心地去帮助小草和船爷爷, 员,纵容它的各种行为;③哪怕小猫闯 可以看出他很善良、乐于助人;因为自 了祸,也不忍责怪它,反而担心吓到它。 己的力量有限,他去寻求伙伴的帮助, 扬州个园 并诚恳道歉,可以看出他知错就改。 1.四季假山的堆叠精巧空间春山 2.一个人的力量是微不足道的,团结集体 夏山秋山冬山 的力量才能帮助更多人。 2.步入、绕过、过石桥、进石洞、转过、 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑 249口语交际 听我说要求 新闻就是报纸、广播、电视、网络等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。 从你最近了解的新闻中,挑选一则自己感兴趣的和同学交流,要注意把新闻讲清楚。 )试试这样做 1.多途径搜集新闻。如上网、看电视、读报纸、听广播等。 2.“说新闻”就是把我们从这些媒体上看到的、听到的一些信息说出来。要说明新 闻的来源,清楚、连贯地讲述新闻的内容,将新闻里的信息说准确,不随意更改内容; 还可以说说自己对这则新闻的看法。 3.认真听别人讲话,了解新闻的主要内容,对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。 4.小组交流。小组成员轮流说新闻,互相提问、交流、评价,推荐说得好的同学到 班上说。 62 《答武陵太守》(唐)王昌龄 习作 我会这样说 说新闻 我在新华网上看到了这则新闻:我在《新闻联播》看到这样一则新闻: 2019年6月25日02时09分,我国在西埃塞俄比亚当地时间2019年3月10日, 昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,一架载有157人的埃塞俄比亚航空波音 成功发射第四十六颗北斗导航卫星。737-8MAX客机起飞6分钟后坠毁,机 上149名乘客和8名机组成员无一生还。 我在我们的校报上看到关于足球赛学校的广播播放:在昨天进行的期 的新闻:上周末,一场别开生面的四人中考试中,本校四年级首次实行了无人 足球赛在市体育馆举行,我校足球队经监考的考场模式。这种大胆的尝试激发 过激烈奋战,战胜了对手,最终获得了了全校师生的极大兴趣。 总冠军。 习作_ 题解金钥匙 本次习作要求我们写想要发明的东西。可以结合实际,大胆展开想象,具体叙述这 个神奇的东西的样子和功能。写的时候注意按照一定顺序叙述这个东西的样子,写出 它的特点;有条理地说明这个东西的功能,突出重点。 仗剑行千里,微躯敢一言。曾为大梁客,不负信陵思。 密解1对1配部编版教材四年级语文(下) ○思维创新屋 1.大胆想象。“想象”是这次习作的翅膀。想象时,要融入健康向上的情感和对未 来世界美好的愿望,凭借现实素材进行联想和想象。可以涉及生活的各个方面。 2.科学运用。结合课文介绍到的、自己了解的科技知识,内容要合理。 3.适当夸张。“夸张”是这次习作的利器。除了能用通顺、具体的语言说出自己发 明的物品的样子、用途或功能外,还可适当运用夸张,这样,表现的内容才会生动、神奇。 ○佳作示范园 神奇的眼镜 什么?眼睛近视了?戴眼镜吧!眼镜戴上了。 可眼镜虽然让近视的人看清了东西,却也带来了不少麻烦。比

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