内容正文:
第五课 品出情感的韵味
【考点1】我们的情感世界
1.情感的特点?
⑴丰富性 ⑵复杂性
2.情感与情绪关系:
区别:
⑴情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;
⑵情感是生活中逐渐积累的,持久的、深刻的,相对稳定;
联系:
⑴情感与情绪紧密相关,伴随着情绪的反应逐渐积累和发展。
⑵我们对某些人或事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
3.情感的种类有哪些?
(1)基础性情感:如安全感。(2)高级情感:如道德感。(3)正面的体验:爱的情感。(4)负面的体验:如恐惧感。(5)两方混杂的体验:如敬畏感。
4.情感的作用?
(1)情感是人最基本的精神需求;
(2)情感反映着我们对人和对事的态度观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索求知
(4)在生活经验的不断扩展中,我们的情感会更加丰富、深刻,我们的胸怀更加宽广、博大。
5.生命成长的体现:
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
【拓展提升】辨析观点
生活中的道理越辨才越明。请你运用所学知识,先判断下列观点的对错,再说明理由。
观点一:批判就是否定
观点二:情感和情绪都是人的态度体验,没啥区别。
观点三:在生活中我们只要不被发现,说谎、欺骗也是可以的。
【答案】(1)判断:错误或片面;批判性思维表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战但如果批判只是一味否定,就很难解决问题,真正的批判要有建设性,能有效解决问题。
(2)判断:错误或片面;情感与情绪是有区别的,情绪是短暂的,不稳定的,会随着情况变化而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累,相对稳定。
(3)判断:错误“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,说谎、欺骗是违背诚信的。
【典例】1.春暖花开让我们心情愉悦,寒夜阴森让我们紧张、恐惧,这是不同的情绪表现。“举头望明月,低头思故乡”“国破山河在,城春草木深”,这是人类丰富的情感。以下关于情绪和情感的认识,正确的是( )
①情绪和情感是紧密相关的
②情绪和情感都具有复杂多样,两者是完全一致的
③情绪是短暂的,不稳定的
④情感是在生活中逐渐积累的,相对稳定
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
【方法指导】命题角度:情感与情绪关系
【教材知识链接】情感与情绪关系:
区别:
⑴情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;
⑵情感是生活中逐渐积累的,持久的、深刻的,相对稳定;
联系:
⑴情感与情绪紧密相关,伴随着情绪的反应逐渐积累和发展。
⑵我们对某些人或事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。【变式训练】关于情绪和情感,某校七年级同学发表了看法,下列观点中不正确的是( )
A.情绪与情感是紧密相关的
B.情绪是短暂的,不稳定的
C.情感是在生活中逐渐积累的,相对稳定
D.情绪与情感是完全一致的,都具有复杂性
【考点2】在品味情感中成长
1.美好情感的作用。
(1)让我们身心愉悦,(2)表达我们的愿望,促进我们的精神发展。
2.怎样获得或体味到美好的情感?
(1) 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
(2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
3.怎样创造正面的情感体验?
(1)完成一项自己喜欢的活动。(2)帮助他人。(3)走进博物馆或大自然。(4)欣赏艺术作品。
4.负面情感的意义是什么?
(1) 体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
5.怎样传递情感正能量?
(1)用自己的热情和行动来影响环境。
(2)在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量
(3)在生活中不断创造美好的情感体验,
6.怎样学会关心?
(1)没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察。
(2)适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
(3)关注对方的态度和反应。
(4)确认对方是否接受自己的关心。
(5)如果没有被接受,则调整方式,以对方能够接纳的方式来表达。
7.传递情感正能量的意义:
在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
【拓展提升】
我们在人际交往中常常有这样的体验:和某些人打交道,能让你感觉良好,因为他身上带有正能量,和这样的人交往能将正能量传递给你,令你感染到那种积极快乐的情感。而另一些