9.1 《陈情表》-2021-2022学年高二语文下学期同步精品课件（统编版选择性必修下册）

1、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？ A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会 2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？ 　A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会 李密 教学目标 1、积累文言词语和句式，尤其是积累授官词语； 2、反复诵读，感悟感人至深、至诚至孝的真情； 3、细心品味，学习融情于理、情理交融的写法。 陈 情 表 陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章 禀告自己苦衷的奏章 问题 一、是谁陈情？ 二、向谁陈情？ 三、陈什么情？ 四、怎样陈情？ 李密（224－287）武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。 问题 一、是谁陈情？ 二、向谁陈情？ 三、陈什么情？ 四、怎样陈情？ 晋武帝：史料记载，晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，巩固政权，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 问题 一、是谁陈情？ 二、向谁陈情？ 三、陈什么情？ 四、怎样陈情？ 李密试图向君王陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，请求辞官终养祖母的孝情。同时，为了不激怒晋武帝而招致杀身之祸，李密还表达了自己对新朝的忠情。 一、疏通文意，积累文言词语 第1段 思考：李密用在自己身上的形容词有一个共同点，是什么？是从哪几个角度阐释的？ 夙遭闵凶 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 读 陈情表 李密 孤 苦 第2段 晋朝是怎么对待李密的？ 李密是怎么来陈情的？ 第2段 读 思考：文中哪些地方可以体现新晋对李密的起用？李密又是如何应对的？ 晋对李   陈情  李对晋  察臣孝廉  举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马 责臣逋慢 催臣上道 告诉不许 供养无主 具以表闻 刘病日笃 辞不赴命 辞不就职 进退两难 陈情表 李密 第3段： 李密单靠“陈情”能够改变 阴险多疑的晋武帝的决定吗