第四单元-2021-2022学年五年级下册语文【黄冈随堂练】部编版

【解析】本题考查汉字积累。做题时，应先将汉 中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说。 字的部首去掉，再尝试加上不同的部首，从而组 2.整句和散句相结合，并运用了排比、对偶和比 成新字。如“剖”去掉部首是“音”，“音”可以加 喻等修辞手法，简洁生动 上部首“阝”组成“部”，可以组词为“部首”。 【解析】本题考查学生对文章语言特点的掌 二、卡掰岩斌苗碧 握。结合第③段阅读全文可知，本文的语言特 【解析】本题考查猜字谜。“上下同”指的是 点是整句和散句相结合，并运用了排比、对偶 “卡”。“两手分开”即两个“手”，中间有个 和比喻等修辞手法，简洁生动。 “分”，所以是“掰”。“高山下石”即“山”在上 3.《水浒传》先是以不同人物为线索分别来写， 面，“石”在下面，所以是“岩”。“文武双全”即既 后众好汉聚义梁山。全文结构就像河流一样 有“文”，又有“武”，所以是“斌”。“田头长草” 一条条支流先后汇人干流。因而这种小说结 即“田”的“头上”长了草，所以是“苗”。“白玉 构形式被称为“水脉系结构” 石青又绿”，“碧”有青绿色的玉石的意思，加上 【解析】本题考查学生对文段的理解。根据第 白和石，组合起来就是“碧”。 ⑥段的“而是百水千河归于一系”可知，“水脉 三、L.上中下左右左中右全包围半包围 系结构”指的是全文的结构就像河流一样，一 独体字 条条支流先后汇入干流。 2.上下住上下十 七、略 【解析】本题考查学生对所学知识的掌握。学生 【解析】本题考查学生的写作能力。学生先读题 根据所学知识填空即可。 目确定要写的内容，再按照要求写作即可。本次 四、1.异同左右里外互为反义词 习作要求以“我与汉字”为题写一篇习作。学生 2.号令言语精神互为近义词 根据自己的生活实际，写一写自己与汉字之间的 【解析】本题考查词语积累。学生根据词语积累 故事即可。 补全词语，再分析所填字之间的规律即可。分析 第四单元 可知，第1题所填的字互为反义词，第2题所填 9古诗三首 的字互为近义词。 一、五岳鼻涕遗留巫师 五、1.发2.充3.偷鸡 【解析】本题考查字音、字形。做题时，先读拼 【解析】本题考查歇后语积累。1.“秃子打伞”， 音，通过拼读音节确定要写的词语，再写出来即 因为“秃子”是没有头发的，所以加点字的谐音 可。如“w心ue”,通过拼读音节、结合所学生字 字是“发”。2.“盲人戴眼镜”，因为“盲人”看不 可知其是“五岳”的读音，所以应写“五岳”。 见东西，所以“盲人戴眼镜”是假充作能看见光 二、高楼 一缕摩天魔鬼遗留遣散漫天 明，填“充”。3.“黄鼠狼钻鸡笼”是为了偷鸡，所 缓慢 以“投机”的谐音字是“偷鸡”。 【解析】本题考查形近字辨析。形近字就是指形 六、1.中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说。 体、结构、部件等方面很相近的字。做题时，应先 【解析】本题考查学生对文段内容的理解。根 看清字形，再组词。如“楼”可以组词“高楼” 据第②~⑤段的第一句话可知，“芳邻”指的是 “缕”可以组词“一缕”。 ·10 三、阳光明媚的日子。白天 毛主席这位无产阶级革命家的博大胸怀，A、B选 妻子和儿女。 妻子，丈夫的配偶 项不准确，C选项对。 春天。少年，青年时代 五、C 【解析】本题考查学生查资料的能力。学生通过 【解析】本题考查人物形象。根据所学知识可 查阅资料作答即可。如“白日”的古义是“阳光 知，课文歌颂了毛主席为革命事业献出一切的崇 明媚的日子”，今义是“白天”。 高品质和无产阶级革命家的博大胸怀，选C。 四、1.(1)不破楼兰终不还 六、1.战士的血肉之躯都是父母所生。 (2)三万里河东入海 【解析】本题考查反问句改陈述句。学生根据 (3)白日放歌须纵酒 反问句改陈述句的方法改写即可。 【解析】本题考查诗句背诵与默写。学生边背 2.毛主席难道不想见见儿子的遗体吗？ 诵边默写即可。 【解析】本题考查陈述句改反问句。将陈述句 2.(1)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 改为反问句的方法：(1)将肯定句中的肯定词 (2)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 (是、能、会等)改为否定词（不是、不能、不会 (3)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 等)；(2)将否定句中的否定词（不是、不能、不 【解析】本题考查学生对诗句意思的掌握。学 会等)改为肯定词（是、能、会等）：(3)在肯定 生阅读题目中的句子意思，根据所学知识写出 词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等 相应的诗句即可。 反问语气词；(4)句尾加上疑问助词“呢、吗” 10青山处处埋忠骨 等，句末的句号改为问号。在本题中，可以在 -、nixùn shu an ben chú “想”前加上否定词“不”；在“不想”前加上反 【解析】本题考查字音。做题时，先读词语找出加 问语气词“难道”；在句尾加上“吗”，