7.《一匹出色的马》-课中随堂填-二年级语文下册同步试题精编（解析版+学生版）

7.《一匹出色的马》——课中随堂填 【课堂导入】 谈话导入 1.同学们,你们有没有过和家人一起散步的经历,散步时发生过哪些有趣的事情呢?我们来请两位同学来讲一讲吧。(点名学生回答) 2.同学们的故事十分有趣,我们今天也来学习一篇有趣的故事《一匹出色的马》。(板书课题) 3.有哪位同学知道“出色”是什么意思?(学生自由回答)请同学们用出色来说一句话。(点名学生造句)大家想知道这匹出色的马是什么吗?那么们一起来读课文吧。 【课堂练习】 1.“我们”一家人外出散步,妹妹累了时,她( ) A.要在草地上休息一会儿 B.让妈妈抱着她 C.让“我”抱着她 【答案】B 【详解】此题考查课文的理解能力。题干内容出自课文《一匹出色的马》,从文中这一句话可得出答案:当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。” 2.为什么说这是一匹出色的马? ( ) A.因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了。 B.因为这匹马跑得很快,妹妹很轻松地就回了家。 【答案】A 3.根据课文内容填空。 (1)课文中“一匹出色的马”其实是_。 (2)妹妹骑上这匹“出色的马”,心情就发生了变化,是因为( ) A.这匹马跑得很快,妹妹很轻松地就回了家 B.妹妹把它当成了真正的马,觉得很有趣,就忘记了疲劳 【答案】 一根又长又细的柳条 B 【详解】 (1)这道题考查对课文内容的理解。由课文倒数第二自然段可知,妹妹骑的“马”是爸爸从地上拾走的柳树的枝条。 (2)这道题考查对课文内容的理解。文中“出色的马”是爸爸在柳树下拾起的一根又长又细的柳条。妹妹骑上柳条后,把它当成了真正的马,觉得很有趣,就忘记了疲劳,所以心情发生了变化。 4.用多种方法理解加点的词语。 我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 (1)联系上下文理解:“恋恋不舍”的意思是_。 (2)近义词理解:“恋恋不舍”的近义词是_。 (3)用加点的词语写一句话:_。 【答案】(1)形容非常留恋,舍不得离开。 (2)依依不舍 (3)就要分开了,同志们恋恋不舍地挥手告别。 5.组词连句我能行。 (1)异常 景色 春天 的 美丽 郊外 _ (2)已经 她 迎接 等 回到 我们 家 时 在 门口 我们 _ 【答案】 (1)春天的郊外,景色异常美丽。 (2) 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们。 6.照样子用加点的词语写句子 (1)例:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的地毯。 蓝天上飘着朵朵白云,_的,非常可爱,像_ 。 (2)例:我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 _一边_,一边_。 【答案】(1)软软绵绵 一群小绵羊 (2)爷爷 看着我的考卷 表扬我 7.给句子排序。 ( )往回走时,妹妹求妈妈抱她,妈妈不肯。 ( )一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我, 一起到郊外去散步。 ( )我们看着美丽的景色,不想回去。 ( )妹妹跨上“马”,高兴地回了家。 ( )妹妹求爸爸抱她,爸爸拾起一根柳条,说这是匹出色的马,让妹妹骑回家。 【答案】3 1 2 5 4 8.课内阅读 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹, 说“:这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“ 马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说“:我早回来啦!” (1)所选文字共有_段。 (2)文段中“ 一匹出色的马”指的是 _。 (3)你觉得妹妹做得好吗? 为什么? _ (4)你是不是什么事都依赖自己的父母? 文中的小妹妹做得好不好? 拿起笔来写写自己的心里话吧。 _ 【答案】(1)两#2 (2)一根又长又细的柳条 (3)妹妹做得好。因为她没有任性, 执意要爸爸妈妈抱, 她把柳条当作骏马, 很快跑回了家。 (4)学习也要像骑自行车那样, 充满自信, 走一步, 再走一步, 脚踏实地, 相信前方就是属于你的光芒! 学科网(北京)股份有限公司 $7.《一匹出色的马》——课中随堂填 1．“我们”一家人外出散步，妹妹累了时，她（    ） A．要在草地上休息一会儿         B．让妈妈抱着她        C．让“我”抱着她 2．为什么说这是一匹出色的马?  （          ） A．因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。 B．因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。 3．根据课文内容填空。 （1）课文中“一匹出色的马”其实是________。 （2）妹妹骑上这匹“出色的马”，心情就发生了变化，是因为( ) A．这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家 B．妹妹把它当成了真正的马，觉得很有趣，就忘记了疲劳 4．用多种方法