第三单元 过关检测卷-2021-2022学年六年级下册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷（部编版）

考点龁理时习卷语文六年级下册RI() 【解析】本题考查对夸张修辞手法的运用谈启示时可围绕”鲁滨逊自信乐观、勇敢面 能力。夸张是为了达到某种表达效果，用对困难”展开。 夸大或缩小的词语来形容事物。我们可以(二)爱丽丝漫游奇境(节选） 对事物的形象，特征，作用，程度等方面着1.找到帘子后的小门发现小瓶子中的液体 意夸大或缩小。桂花香气浓郁，所以应该并喝掉如愿变小 用夸大的手法，突出桂花的香。2.心理急切想进入花园 3.汤姆对贝琪说，他找到了出口，现在，他带3.[示例]从爱丽丝在大厅中寻找出口且一 贝琪出去。直没有放弃的举动中，可见她遇到困难不 四1.A轻易放弃。从她发现小瓶子，但并没有马 2.[示例]《爱丽丝漫游奇境》讲述了一个名叫上去喝瓶里的液体，而是仔细观察是否有 爱丽丝的小女孩为了追逐一只揣着怀表、毒，可见她具有小心谨慎的优点。 会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而4.[示例]她想找点吃的东西，在一朵蘑菇上 进入了一个神奇的国度，展开了一段如梦看到一只蓝色的大毛毛虫正环抱胳膊坐在 如幻的旅程的故事。那儿。她热情地和毛毛虫打招呼，并从毛 五、(-）毛虫那里获得了很多食物。 1.C 2.DE第三单元过关检测卷 3.鲁滨逊是一个自信乐观、不屈服于命运，热-，1.亲吻绽开明媚 爱生活的人。因为他流落荒岛后能把好处2.蚂蚁惊惶躲藏砖 和坏处对照起来看，并及时调整心态，努力3.绊“搓了搓“揉了揉 改变糟糕的境况，顽强地生存下去。二，1.C 4.[示例]他的故事启示我：遇到困难和挫折2.B[解析】本题考查对词语的理解运用能 时，应该保持乐观自信的心态，不被困难吓力。B项中，“轻轻悄悄”形容走路的声音很 倒，勇敢面对，努力克服。【解析】本题小，与语境中“未见其人，先闻其声”互相矛 考查对课文内容的理解感悟能力。谈启示盾，所以B项词语运用错误，本题选B。 时，可以围绕鲁滨逊的经历和精神品质展3.B【解析】本题考查对病句的辨析能力。 开。鲁滨逊在孤身一人流落荒岛的情况A项的语病为词序颠倒，应将“早晨的春天” 下，没有坐以待毙，而是乐观自信、勇敢面改为“春天的早晨”。C项的语病为一面对 对，克服重重困难，最终创造了奇迹。因此两面，可将后半句中的“是否养成”改为“养 ·5﹒ 答案精解精析 成了”，或将“一个人能成为真正的读者”改 3.[示例]白驹过隙光阴似箭日月如梭 为“一个人能否成为真正的读者”。D项的 (二)母亲和书（节选） 语病为缺少主语，可将“通过”或“使”删去。 1.AB B项无语病，因此本题选B。 2.①母亲从不在“我”面前谈论文学。②母亲 4.C 收藏“我”全部的书。 三、1.[示例]太阳落了，有再升的时候；月亮缺 3.主要是以父亲对“我”张扬的爱来衬托母亲 了，有再圆的时候；小草枯了，有再青的 对“我”的含蓄而深沉的爱。 时候。 4.这句话表达了儿子意识到母亲对自己的关 2.[示例]我的心怦怦跳着，仿佛就要从嗓子 注后对母亲深深的感激，以及为自己不了 眼里蹦出来。手心上全是汗，心里不停 解母亲而深感羞愧。 地念叨着：“千万别叫到我，千万别叫到 我.” 3.[示例]走在回家的路上，我看到树叶在微 期中综合检测卷 风中舞蹈，树上的小鸟唱着欢快的歌，好 一、哭泣惶恐徘徊惧绊脚石 像在和我打招呼。啊，今天是多么美好的 明媚祝贺 一天！ 二、1.D 拿着试卷走在回家的路上，我感到格外沮 2.C【解析】本题考查对修辞手法的辨析能 丧。天空中布满了乌云，路两旁的小树苗 力。本题中A、B、D三项中的“喜得快要发 也和我一样垂头丧气的。唉，该怎么向爸 疯了”“高兴得都要蹦到天上去了”“春节眨 爸妈妈交代呢？眼看着就要到家了，我的 眼就到了”都运用了夸张的修辞手法，C项 心情更加沉重了。 中“像个受了惊的小猫”则运用了比喻的修 四、1.V2.√3.×4.V 辞手法，故本题选C。 五、1.轻轻悄悄水盆饭碗凝然 3.D【解析】本题考查对病句的辨析能力。 2.史铁生既兴奋又满怀期待焦急万分 A项的语病是语意重复，“以前从来没有过 失望、委屈 的”与“空前的”意思相同，可任删其一。B 六、 (-) 1.轻烟薄雾时间的一去不复返 项的语病是不合逻辑，应先“继承”，再“发 2.表达了作者对时间飞逝的惋惜和感叹。 扬”。C项的语病是缺少主语，可将“由于” 这样写能增强语言的感染力，让作者的情 去掉，也可将“他”和“由于”调换位置。D项 感喷涌而出，也能使读者产生共鸣。 无语病，因此本题选D。 6·考点梳理时习卷语文六年级下册RJ 4.“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无 可挽回地消逝，一派荒凉。”这句话写出了() 第三单元 过关检测卷 A.母亲很忙碌，要洗的衣服很多。B.孩子很疲劳，闭上眼睛要睡觉了。 C.孩子很失望，出