第2章 对环境的观察——2021-2022学年浙教版七年级下册科学

第2讲 对环境的观察 专项一 声现象 【知识梳理】 一、声音的产生与传播 1、 定义：　声是由物体的振动产生的，振动可以发声。 理解： 1) 声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动； 2) 发声物体停止振动，发声也停止。 2、 声源：正在发声的物体叫声源。 理解： 人是怎样发声的？说话时，空气从肺部通过气管挤压，引起声带振动发声。 乐器是怎样发声的？ 鼓、锣等打击乐器受到打击时，鼓面和锣面发生振动而发声 二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声，它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮。 长笛、箫等管乐器，靠空气柱振动发声。 3、声音的传播： 声的传播需要介质，声以波的形式传播，这种波叫声波。 理解： 能够传播声音的物质叫做介质； 传播声音的介质有：固体，气体，液体； 真空不能传声。 4、 声速：声传播的快慢用声速描述，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。 理解：声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，固体 >液体>气体。 声速与介质的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快。 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原声区分开，这样反射回来的声波就是回声。 难点：1) 分辨原声与回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；声源距离障碍物至少有17m远。 2) 回声测距离：2s=vt 二、声音的特性 1、音调 （1）定义：物理学中把声音的高低（粗细）称为音调。 实验证明：物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低 （2） 频率：物体每秒振动的次数，表示物体振动快慢。单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 频率决定声音的音调。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 （3） 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20Hz～20000Hz。 （4） 频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波。 （5）理解： 1)音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细 2)在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。 3)音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。 2、响度 （1） 定义：声音的强弱（大小）叫做响度（响度也叫音量）。 （2）影响声音响度的因素： 物理学中用振幅来描述物体