7.2节奏与旋律-2021-2022学年七年级道德与法治下册高效课堂示范课件（部编版）

欣赏《保卫黄河》 交响乐团(管弦乐团)按建制可分为双管乐团和三管乐团，通常由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成，小规模的交响乐团一般有大约20-30名乐手，而大型的三管乐团演出阵容可达百余人。 小知识 合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。 思考：在交响合唱演奏中，几十个人，几十种乐器，每个人都有自己的节奏，为什么却能奏出和谐的旋律呢？ 第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律 学习目标 情感态度和价值观目标：在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 能力目标：学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。 知识目标： 正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。 我在多个集体中 你生活在哪些集体，在这些集体中都是什么角色？承担什么责任？ 子女，孝亲敬长。 学生，认真学习。 ↓ 家庭里 班集体 社会中 公民，遵纪守法。 细说角色 ↓ ↓ 这告诉我们什么道理？ 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 我在多个集体中 忙碌的周六 情境分析： 看着收到的3个通知，欣欣犯愁了…… 你说我说 1、欣欣为什么会犯愁？ 2、欣欣的烦恼说明了什么？ 跆拳道兴趣班、学生会会议、班级节目排练三者的时间冲突。 欣欣同时属于不同的集体，扮演不同的角色。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 讨 论 问题小结 在集体生活中产生角色冲突的原因 ？ （1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 （2）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 如果你是欣欣，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ，我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择参加班级节目排练 选择参加校学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 结合你或者同学选择的理由，说说你有什么感情悟。 你我来支招 问题小结 怎样排解角色冲突 ？ （怎样让自己更好地融入集体？） （1）当遇不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （2）我们在不断地调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中过集体生活，让自己更好地融入集体。 集体中的小群体 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，一放学就一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。 年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。 我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。 想一想：这些情境说明了什么？ 生活小情景 小群体 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 想一想：这样的小群体对我们有什么影响？ 《励志保安团》 思考：励志保安团的故事给我们什么启示？ 讨 论 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 小群体的积极影响 《少年群殴》 思考：少年群殴又给了我们什么启示？ 讨 论 小群体的消极影响 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 出发点和落脚点 具体表现和实质 集体主义 集体利益 集体利益高于一切，不计较个人得失 小团体 主义 小团体利益 不惜牺牲集体利益，实质是扩大的个人主义 小团体主义和集体主义的区别 问题小结 小群体的影响是什么？ 积极影响：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 消极影响：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 对集体来说，存在小群体是好事还是坏事？ 你说我说 探究分享 七年级某班有一个出了名的“小帮派”。周昼为“大哥”，其他几个人都听周昼的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱，班里的同学