第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【探究课堂】2021-2022学年高一历史同步教学课件(中外历史纲要下)

2022-03-25
| 32页
| 2201人阅读
| 5人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.66 MB
发布时间 2022-03-25
更新时间 2022-03-25
作者 全科冲刺
品牌系列 -
审核时间 2022-03-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32944645.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课标:了解世界大战引起的国际秩序的重要变化;理解第二次世界大战的民族民主运动对国际秩序的影响。 第17课 惨痛的代价,理性的回归: 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 1 主题 问题链 惨痛的代价, 理性的回归 一、“冲动是魔鬼” 1、为何会出现法西斯主义?亚洲和欧洲的两个战争策源地是怎样形成的? 二、把魔鬼装进瓶中 2、法西斯势力的膨胀,为何会出现绥靖政策?世界反法西斯力量最终为什么能战胜法西斯国家? 三、重建国际秩序 3、雅尔塔体系有何特点?如何评价雅尔塔体系? 4、战后的国际秩序有何特点? 探究:极端民族主义有哪些危害?雅尔塔体系和凡尔赛—华盛顿体系有何异同? 如果一定要我用一句话为20世纪做个总结,我会说,它为人类兴起了所能想象的最大希望,但是同时却也摧毁了所有的幻想与理想。 ——[英]埃里克•霍布斯鲍姆:《极端的年代》 洞悉概念 雅尔塔体系:二战中后期,同盟国在雅尔塔等地缔结了一系列条约和协定,建立了以美、苏战胜国为主导的战后国际秩序,史称“雅尔塔体系”。 国际秩序:是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的保障机制,通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。 一、放在历史时空下思考 问题:阅读上述时空坐标,初步感受二战引起的国际秩序的重要变化。据上述时空坐标中历史信息(至少选择两条)请拟一个论题,并加以简要说明。 1、为何会出现法西斯主义的形成? 史料:1929年— —1933年,资本主义世界陷入历史上最深刻、最持久、最严重的的一次经济大危机,其间资本主义各国工业生产剧烈下降,各国企业大批破产,失业人数激增,失业率高达30%以上。此后,资本主义世界又出现了五年左右的持续萧条。 这次经济大危机还加速了法西斯主义在德国、日本和意大利的发展,使这些国家走上了对内强化军事统制、对外大肆侵略扩张的军国主义道路。 ——吴于廑、齐世荣 《世界史·现代编(上册)》 二、“冲动是魔鬼” 美国 德国 英国 法国 日本 世界 工业 下降 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3 外贸 缩减 70% 69.1% 50% 50% 2/3 失业 人数 1700万 600万 近300万 85万 300万 3000万 经济危机引发政治危机,法西斯势力崛起。 2.

资源预览图

第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【探究课堂】2021-2022学年高一历史同步教学课件(中外历史纲要下)
1
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【探究课堂】2021-2022学年高一历史同步教学课件(中外历史纲要下)
2
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【探究课堂】2021-2022学年高一历史同步教学课件(中外历史纲要下)
3
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【探究课堂】2021-2022学年高一历史同步教学课件(中外历史纲要下)
4
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【探究课堂】2021-2022学年高一历史同步教学课件(中外历史纲要下)
5
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【探究课堂】2021-2022学年高一历史同步教学课件(中外历史纲要下)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。