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2021-2022学年度第一学期期末质量监测试卷 九年级历史 温馨提示: 本试春满分100分,考试时间60分钟。请同学们将答案镇写在答题卡上。 一、单项选择题(每小题2分,计22小题44分,每小题只有一个正确答案,请同学们将 正确答案涂在答案卡上。) 1,古埃及的法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等权力于一身。下面能反映法 老拥有这些权力的是 A,金字塔 B.木乃伊 C,象形文字 D.帕特农神庙 2.下图是《汉漠拉比法典》石柱上部的浮雕,呈现的是巴比伦人的太阳神向国王汉漠拉比 哭 授子权杖的情形,这情形主要反映出。息加 A古巴比伦社会的等级森严 长 B.该法典极力保护奴隶主利益 C.该法典宣扬君权神圣不可侵犯的思想 D.古巴比伦雕刻精美绝伦 3.某《法典》规定:“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那(银钱单位),吹舍骂了要罚 名 款150到200帕那,首陀罗骂了,要用滚烫的油灌人他的口中和耳中,”这一规定反映了 A,种姓制度 B.津贴制度 C,分封制度 D。世袭制度 4,伯里克利扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一名公 民都有参政的机会。代表各地的10个主席团召集公民大会,这些主席团由各地抽签产生。 这些做法 A.保障了全体雅典居民的权利 t广B.提高了公民大会的行政效率 C,奠定了雅典民主政治的基础 。。。D。可能影有政府决策的科学性 5。“封建领主和封臣之间的封建契约,规定了被此间的某些义务。其中最重要的是,封建 松山区教有教学研究中心九年级历史第】页共8页 领主除提供封地外,还提供保护:而封臣则应根据当地习惯,每年服一次兵役,一次通常 约40天。”这种情况出现在 A,亚历山大帝国B.罗马帝国 C法兰克王国从D.阿拉伯帝国 6.“大约到11世纪,庄园遍布各地,绝大多数人口居佳在庄园里。在领主统治下,庄园 是一个独立的自给自足的经济和政治单位。”这反映的时代是具日 A奴隶时代的亚洲社会 B.封建时代的欧洲社会衡 C.封建时代的亚洲社会 D.走向近代的欧洲社会单业1 ?.有学者在描述中世纪时说:“在城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写下了平 民的传记,一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”指的是 A. 奴求主阶层B,封建贵族阶层C.农民阶层D.市民阶层人 8.“由于罗马社会陷入危机,为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来,借以维护和巩 固自己地位,因此组织编纂了《查士丁尼法典》,”由此可知该法典编馨的目的是士公童害 A,推动法治社会的建设 大家B.稳周帝国的社会秩序州市 C. 改善奴隶的社会地位外收大D.确立后世的立法规范市: 9.阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上创造了阿拉伯文化,拜占庭帝国在对外来文 化兼收并蓄的基础上创造了拜占庭文化。二者文化形成的共同地理因素是 A.攻占了古希腊和罗马量香干B.都地跨欧亚非三大洲册 C.都与同期的中国毗连 D.都长期占据印度半岛 10.某中学历史兴趣小组在开展研究性学习时,收集了亚历山大东征、阿拉伯帝国的扩张、 大化改新、丝绸之路、郑和下西洋等素材。下面最贴切他们研究的主题是 A.封建帝国的扩张与崛起 B.古代亚欧经济和文化的交流 C,古代文明的冲撞与交融 D.游牧文明与农耕文明的对话 明定面身的人 每民的高海 松山区教育教学研究中心九年级历史第2页共8页 11.“15、16世纪的西欧农场主一般自己没有土地,而是从士地所有者那里租入士地经营 农业,获得平均利润,并按契约规定支付给土地所有者地租,并在租用的土地上雇佣劳动 者为市场而从事生产。”从材料中可以得出 A西欧资产阶级己经代替了地主阶级人大,口健 B.农场经营具有了某些资本主义特征 C.封建制度严重阻碍了资本主义发展 会话外物级 D.农业生产活动深受商品经济的影响 12.艺士比亚在《哈婚雷特》中写道:“人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性! 多么伟大的力量!…宇宙的精华!万物的灵长!”这体现了 5 A.人文主义B.神权至上 C.维新思想 D.科学精神 13.印第安人说哥伦布是个“恶魔”,欧洲人说哥伦布是一个“有功之臣”。你认为下列能 客观公正地评价哥伦布远航活动的是山一T十T心可,置 A.哥伦布把欧洲强盗带到美洲,给印第安人带来了灾难 B.哥伦布把欧洲文明传到美洲,将落后的美洲带入文明时代 C.哥伦布给印第安人带来巨大灾难,同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展 D.哥伦布远航到达美洲,体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神 14.纲要式小结是历史学习的有效方法,有利于建立知识的整体性,下面图示反映的内容 是 物 种 视野拓展 球 文明交流 人 流 殖民棕夺 分 散 通道 整 体 A。近代西方侵略 B.文艺复兴的兴起 C,新航路的开辟 D,工业革命的发展 松山区敏有教学研究中心九年级