9 桃花源记(作业课件)-【原创新课堂】2020-2021学年八年级语文下册（部编版）广东

人教版 9．桃花源记 八年级下册 语 文 把……作为职业，以……为生 顺着，沿着 遇见 两岸 别的，其他的 新鲜美好 繁多的样子 惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思 又，再 尽头 于是，就 隐隐约约，形容看不真切 离开 仅仅，只 ……的样子 空阔；宽阔 整齐的样子 肥沃的田地 类 田间小路 交错相通 全，都 都 愉快、高兴的样子 于是，就 详细 同“邀”，邀请 都，全 说 妻子儿女 同乡（县）的人 与人世隔绝的地方 再，又 兼词，相当于“于之”，“于此”，从这里 于是、就 隔绝，不通音讯 朝代 竟然，居然 详细地说出 其余，剩余 邀请 到 离开 告诉 不值得，不必 已经 沿着、顺着 先前的 做记号 拜访 标记 终于 打算，计划 实现 随即，不久 死亡 渡口 【全文翻译】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，新鲜美好，落花纷纷。渔人对此非常诧异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。 桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。 呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路交错相通，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 那里的人看见了渔人，就感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。 他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里人告诉(渔人)说：“这里的事不值得对外边的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜访太守，报告了这番经历。太守立刻派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往。但没有实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探求桃花源了。 A A 二、内容理解 3．内容理解填空(简答)题。 (1)通过视觉、听觉描写桃花源社会环境安宁和平的句子是： 阡陌交通，鸡犬相闻。 (2)(2020·大庆)《桃花源记》中，描写老人和小孩自得其乐的两句是： 黄发垂髫，并怡然自乐。 (3)表现桃花源中自然环境美好的句子是： 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 (4)最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是： 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。 (5)成语“无人问津”出自本文，其原句是： _____________。 (6)描写桃花林自然景色的语句是： 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 (7)本文中描写了桃花源社会环境安宁、村民勤劳、生活幸福的句子是： 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (8)文中突出桃花源人“来此绝境”原因的句子是： 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (9)作者在文中第一段中描绘的桃林美景有什么作用？ 渲染神秘气氛；暗示将会出现奇境；为叙写桃源美好做铺垫。 后遂无问津者 (10)“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家” 表现了桃花源人_________的特点； 他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也” 是因为_____________________________________________。 (11)文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，渔人说了些什么？ 村里人为什么“皆叹惋”？ 渔人说的是秦末以来的历史。桃花源中人叹惋的是：桃花源外面的世界变化如此之大，外面的世界如此动乱、黑暗，外面的人们一直过着痛苦的生活。 热情好客 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活 (12)作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？ 作者虚构的世外桃源，没有剥削、没有压迫，社会环境安定和平；自然环境优美富饶；人民生活幸福快乐；社会风尚淳朴；反映了广大