内容正文:
根据题意,x 为正整数,∴x=5.因此班长应将学
生分为5组.
答:班长应将学生分为5组.
24.解:设P地到能登山顶的路程为xkm,则
x
3+
x
4
≤5,解得x≤
60
7
,所以小李能登上山顶 A或C.
25.(1)a2+b2>2ab (2)a2+b2>2ab
(3)a2+b2=2ab (4)a2+b2≥2ab
(5)只要合理均得分
26.(1)12场;(2)10场;(3)10场;
(4)13胜或12胜(胜湖人11分以上).
第一次月考
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A
9.D 10.D 11.BC=EF 或∠A=∠D 12.a>1
13.1.3 14.2 15. 2014
16.解:2(x+1)≥x+4,2x+2≥x+4,x≥2.
在数轴上表示为:
第16题答图
17.证明:∵∠BCE=∠DCA,∴∠BCE+∠ACE=
∠DCA+∠ACE,即∠ACB=∠ECD.
在△ABC 和△EDC 中,
∠ACB=∠ECD,
AC=EC,
∠A=∠E,{
∴△ABC≌△EDC(ASA).∴BC=DC.
18.证明:∵AD∥BC,∴∠ADB=∠DBC.∵BD 平
分 ∠ABC,∴ ∠ABD = ∠DBC.∴ ∠ABD =
∠ADB.∴AB=AD.
19.(1)证明:∵AD 平分∠CAB,
∴∠CAD=∠EAD,∵DE⊥AB,∠C=90°,
∴∠ACD=∠AED=90°.又∵AD=AD,
∴△ACD≌△AED. (AAS)
(2)∵△ACD≌AED,∴DE=CD=1.
∵∠B=30°,∠DEB=90°,∴BD=2DE=2.
20.解:设小明答对x 道题,则他答错或不答的题数
为25-x.根据他的得分要超过80分,得:
4x-2(25-x)>80.解这个不等式,得x>21
2
3.
因为x 应是整数而且不能超过25,所以小明至少
要答对22题.
21.解:(1)方法一:
①如图,画PC∥a,量出直线b 与PC 的夹角度
数,即为直线a,b所成角的度数,②依据:两直线
平行,同位角相等,
第21答题图
方法二:①如图,在直线a,b上各取一点A,B,连
接AB,测得∠1,∠2的度数,则180°-∠1-∠2
即为直线a,b 所成角的度数;②依据:三角形内
角和为180°;
第21题答图
(2)如图3,以P 为圆心,任意长为半径画弧,分
别交直线b,PC 于点B,D,连接BD 并延长交直
线a于点A,则ABPQ 就是所求作的图形;
(3)如图3,作线段AB 的垂直平分线EF,则EF
就是所求作的线.
第三章 图形的平移与旋转
1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.A 7.C 8.C
9.D 10.B
11.①③④ 12.15 13.(3,3) 14.1.6 15.②
16.解:(1)像“鱼”
(2)
第16题答图
如图,所得的图案与原图案大小、形状不变,只是
位置向左平移了两个单位.
17.解:(1)四边形A1B1C1D1 如图所示;
(2)四边形A1B2C2D2 如图所示,C2(1,-2).
第17题答图
18.(1)证明:∵△ABC 沿BC 平移到△A′B′C′,
—38—
∴AC∥A′C′,AC=A′C′.∴∠ACD=∠C′A′D.
又∵∠ADC=∠C′DA′,∴△ACD≌△C′A′D.
∴A′D=CD;
(2)解:∵△ABC 沿BC 平移到△A′B′C′,
∴△ABC≌△A′B′C′.∴△ABC 与△A′B′C′的
面积相等,等于36.因为A′D=CD,所以△C′DC
与△C′A′D 的面积相等,等于18.
19.解:(1)在图中设计出符合题目要求的图形.
(2)在图④中画出符合题目要求的图形.
评分说明:此题为开放性试题,答案不唯一,只要
符合题目要求即可给分.
第19题答图
20.(1)证明:∵四边形ABCD 是正方形,
∴AD=AB,∠D=∠ABC=90°.而F 是CB 的
延长线上的点,∴∠ABF=90°.
在△ADE 和△ABF 中
AB=AD,
∠ABF=∠ADE
BF=DE,{ ,
∴△ADE≌△ABF(SAS);
(2)解:∵△ADE≌△ABF,∴∠BAF=∠DAE.
而∠DAE+∠EBF=90°,∴∠BAF+∠EBF=
90°,即∠FAE=90°.∴△ABF 可以由△ADE 绕
旋转中心A 点,按顺时针方向旋转90度得到;故
答案为A,90;
(3)解:∵BC=8,∴AD=8.在 Rt△ADE 中,DE
=6,AD =8,∴AE = AD2+DE2 =10.∵
△ABF 可以由△ADE 绕旋转中心A 点,按顺时
针方向旋转90 度得到,∴AE=AF,∠EAF=
90°.∴△AEF 的面积=
1
2AE
2=
1
2 ×100=50.
期中综合素质验收
1.B 2.C 3.A