3.9 列宁与十月革命 教案 2021-2022学年部编版九年级历史下册

第9课 列宁与十月革命 课标要求 通过彼得格勒武装起义的胜利,理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。 教学目标 1.结合教材，识记俄国二月革命、十月革命、苏维埃政权采取的措施等基本史实，通过对列宁与十月革命胜利之间关系的剖析，明白杰出人物对历史事件和历史进程的推动作用。 2.阅读材料，归纳二月革命爆发的背景，概括十月革命爆发的原因，列举其概况；比较二月革命与十月革命，认识到两次革命对于俄国的影响。 3.阅读教材和史料感受十月革命的革命豪情和革命者的坚定信仰和执着追求，正确评价十月革命的历史意义。 教学重、难点 1. 教学重点 重点：彼得格勒武装起义和苏维埃政权的建立。 2. 教学难点 难点：十月革命对俄国及世界历史的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，引入新课 展示学习目标 展示学习目标 整体了解所学内容。 通过展示，让学生明确本课内容所需要掌握的内容点在哪里。 看图“列宁”照片和十月革命视频简介 提问十月革命为什么会发生？这是一次什么性质的革命？它对俄国乃至世界历史的发展产生了怎样的重大影响呢？ 学生回答 通过看图和视频，吸引学生兴趣，快速将学生引入课堂学习情境。 提问过渡：根据所学和视频，你能说出俄国十月革命发生的背景嘛？ 知识讲解 一、十月革命前的俄国 1.革命背景 教师出示材料，带学生归纳总结革命的背景 学生结合之前所学内容和史料总结背景 通过对史料的归纳总结，分析十月革命发生的历史背景。提高学生归纳总结能力和时空观念。 2.二月革命 教师展示“首都彼得格勒举行了30万人的联合总罢工”图片，总结二月革命的过程。 学生参照教材和图片思考归纳。 通过对教材的查找和图片的分析，提高学生史料分析能力、总结归纳能力和时空观念。 3.《四月提纲》 教师展示“列宁回到彼得格勒”的图片和《四月提纲》内容总结《四月提纲》提出的意义 学生通过教师讲解，了解《四月提纲》提出的过程和影响。 4.七月流血事件 教师展示“7月彼得格勒的工人、士兵示威游行”图片讲述七月流血事件的过程 学生通过分析材料结合教材归纳七月流血事件带来的影响 通过对材料的分析，提高学生分析，归纳和总结的能力。 提问过渡：课堂讨论提问：“和平过渡已不在可能，接下来该怎么办