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第五课 评出情感的韵味
第二框 在品味情感中成长
Part.01
Part.02
Part.03
Part.04
目录
Contents
体味美好情感
练习与巩固
课堂小结
传递情感正能量
学习重点
体味美好情感的作用
怎样获得美好情感?
怎样正确认识生活中的负面情绪?
怎样传递情感正能量?
学习重点
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01
体味美好情感
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新课导入:视频中哪一个情景让你印象最深刻?带给你怎样的感受?
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新课导入:视频中哪一个情景让你印象最深刻?带给你怎样的感受?
敬佩,温暖,欢乐,感动……
结合你的生活体验,说一说哪些情感是美好的?
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一、体味美好情感
热爱大自然之情
热爱祖国之情
师生之情
亲情之爱
生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
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一、体味美好情感
东东和亮亮是如何获得获得美好的情感体验的?
东东通过阅读获得了快乐的体验,亮亮通过参加有意义的活动获得了美好的情感体验。
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一、体味美好情感
思考:你还知道哪些获得美好情感的方式吗?
旅游
参观博物馆
有意义的活动
帮助他人
欣赏艺术作品
运动
我们也可以创造正面的情感体验,从中体味美好的情感。
(P48)
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一、体味美好情感
提示:(1)浩因为在年级辩论会中发挥失常,没有为班级整得荣誉,产生了羞耻感和挫败感,因此心里感觉不舒服。
(2)这是一种负面感受。
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一、体味美好情感
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。
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一、体味美好情感
负面情感对我们的作用:
它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
学会承担一些负面感受,善于将负面情感转变成为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
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笔记整理
1. 体味美好情感的作用/为什么要追求美好情感?P47
生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
2. 怎样获得美好情感?P47
① 情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。
② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。
一、体味美好情感
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一、丰富的情感
笔记整理
3. 如何创造正面的情感体验:P48
① 完成一项自己喜欢的活动 ② 帮助他人
③ 走进博物馆或大自然 ④ 欣赏艺术作品
4. 怎样正确认识生活中的负面情感(作用/意义):P48-49
① 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
② 学会承担一些负面感受,善于将负面情感转变成为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
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02
传递情感正能量
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二、传递情感正能量
当你在马路上看到有老人摔倒,你会扶吗?
为什么会有“扶不扶”这样的讨论呢?
个人的生存和发展依赖环境,也容易受制于环境,有的人可能会放弃行善,有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了社会道德环境的恶化。
在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。
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二、传递情感正能量
在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。
还记得“大白”的天津快板吗?
奥运会志愿者们的热情
面对歹徒挺身而出的路人
他们都在用实际行动传递着情感正能量!
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学会关心
没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心,如果没有被接受,则调整方式,以对方能够接受的方式来表达。
P49 方法与技能
二、传递情感正能量
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二、传递情感正能量
大军和邈邈是要好的朋友,邈邈过生日,大军把精心准备的礼物交到他手里。大军送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。
邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了,说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物。大军很感动,他觉得这不仅是邈邈的礼物,更是“我们”的礼物。
大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗?
为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物?