专题03 生物与环境（专项训练 ）-2022年中考生物二轮复习讲练测

专题03 生物与环境 （专项训练） 【基础过关|直击中考】 ( 基础过关 ) 1．（2021河南）草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是（　　） A．生石花开花 B．东北虎捕食 C．钟乳石长大 D．运动后出汗 【答案】C 【解析】A、生石花开花，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象，符合生物特征； B、东北虎捕食，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，符合生物特征； C、钟乳石不属于生物，钟乳石长大是化学反应，不属于生命现象，不符合生物特征； D、运动后出汗，说明生物能排出身体内产生的废物，属于生命现象，符合生物特征； 2．（2021湖南湘潭）含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象体现的生物特征是（　　） A．生活需要营养 B．能生长繁殖 C．能对外界刺激作出反应 D．具有遗传变异的特性 【答案】C 【解析】含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象体现的生物特征是能对外界刺激作出反应。 3．（2021江西九江）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响该现象的非生物因素主要是（　　） A．温度 B．光照 C．水分 D．空气 【答案】A 【解析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。 4．（2021河南）苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　　） A．蚯蚓的活动使土壤疏松 B．全球变暖致珊瑚虫死亡 C．蚜虫滋生造成小麦减产 D．野兔泛滥加速草场退化 【答案】B 【解析】“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”说明环境因素中的温度、水分对生物的影响，ACD中说明生物对环境或对生物的影响，B全球变暖致珊瑚虫死亡体现环境因素中的温度对生物的影响，符合题意。 5．（2021河南）郑州市龙湖湿地公园遍布芦苇、菖蒲等植物，有天鹅鸳鸯等多种野生禽鸟在此栖息。下列说法不正确的是（　　） A．上述植物和动物就能构成一个完整的生态系统 B．芦苇、菖蒲等绿色植物是湿地生态系统中的生产者 C．天鹅、鸳鸯在湖中捕食，是湿地生态系统中的消费者 D．湿地生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强 【答案】A 【解析】A、上述植物和动物只是部分生产者和消费者，还缺少非生物部分和分解者，因此不能构成一个完整的生态系统，错误； B、芦苇、菖蒲等绿色植物是湿地生态系统中的生产者，正确； C、天鹅、鸳鸯在湖中捕食，是湿地生态系统中的消费者，正确； D、生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，正确。 6．如图是长江部分食物网模式图。有关叙述正确的是（　　） A．图中食物网共有4条食物链 B．戊与丁之间仅构成竞争关系 C．该食物网中戊获得能量最多 D．乙所需的能量最终来自太阳 【答案】D 【解析】A、图中食物链有：甲→乙→丙→丁→戊；甲→己→丁→戊；甲→己→戊，因此该食物网共有3条食物链，错误； B、“该食物网中”，戊吃丁，因此戊与丁是捕食关系，戊与丁都吃己，二者相互争夺食物，因此戊与丁又是竞争关系。所以戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系；错误； C、戊位于食物链的末端，因此该食物网中营养级最高的是戊，在食物链中能量是逐级递减的，因此戊获得的能量最少；错误； D、生态系统中能量的源头是太阳能，所以图中所需的能量最终来自太阳。正确。 7．（2021山西大同）如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系。下列有关该生态系统的说法错误的是（　　） A．现实生活中影响鸟生活的生态因素包括非生物因素和生物因素 B．“植物→虫→鸟→细菌真菌”形成一条完整的食物链 C．图中的虫和鸟属于消费者 D．作为生态系统图中尚缺少阳光等非生物成分 【答案】B 【解析】A、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素，A正确； B、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中的食物链是植物→虫→鸟，B错误； C、动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此图中的虫和鸟属于消费者，C正确； D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，作为生态系统图中尚缺少阳光等非生物成分，D正确. 8．（2021辽宁营口）生物圈中有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肺”“地球之肾”之称的生态系统分别是（　　） A．森林生态系统 草原生态系统 B．森林生态系统 湿地生态系