重难点03 新高考·文学类文本之深层意蕴-2022年高考语文【热点•重点•难点】专练（新高考专用）

重难点03 新高考·文学类文本之深层意蕴训练 （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 近几年新高考文学类文本阅读均出现以“发掘作品的意蕴”，即对作品进行深层次的思考探究，充分认识作品内涵的深刻性、丰富性。作品的意蕴，包括思想意蕴、情感意蕴两个方面。 思想意蕴，是指作品表现出的思想意义或价值，也指文本思想给读者的思考认识和启示。思想意蕴重在思想性、倾向性。 情感意蕴，是指作品的情感意义或取向，是作者的情感态度、喜怒褒贬，也指文本情感对读者心灵的感染与冲击。情感意蕴重在情感性、感染力。 作品的思想、情感意蕴有显性的，但大多是寓于具体的语言描述和形象、情节、环境描写之中。 【方法提示】 1．抓住关键，深层发掘。 以具体词句、物象为探究点的试题，要抓住题干提示的关键词（探究对象），联系原文相关内容、作者的创作目的等，进行深层次的思考，发掘出物象蕴含的思想、情感、道德等深层意蕴，要学会把作品里所写的“实物”，“虚化”为某种思想、观念、情感，力避答案的表象化。 2．围绕关键，多角度探究。 围绕题干提示的关键词（标题、人物、细节、事物），从不同的角度探究作品的内涵。 从文本的角度看，可以从与题干关键词相关的人物、细节、论述句、抒情句等方面，发掘作品的意蕴；从作者的角度看，可以从作者的创作背景、目的、思想倾向等方面，发掘作品的意蕴。角度的选择要根据试题要求，结合文本的实际来确定。 【限时检测】 一、（2021-2022学年山东省日照市高三一模）阅读下面的文字，完成各题。 三星堆人的脚印 周拥军 这个春天，视野里全是三星堆人的脚印。 又一层土揭开了，祭祀坑里，数不清的东西从那里出来。首先出来的是一群象，它们一出土，就一溜烟往森林里跑，跑着跑着，躯干没有了，只有一根根硕大的象牙留在那里。几件蜀锦，出来后就不动了，它们太脆弱，一阵风都能将它们吹散。只有那些陶器和玉器，大模大样地围在那里，仿佛在等待一个大人物来宣布一件了不起的大事。一支青铜的队伍开出来，领头的是戴着面具的铜人，他径自庄重地往前走，仿佛是赶去主持一场盛大的祭典…… 迎面就是一大片房子，房顶没有了，墙壁也没有了，只剩下支撑房子的脚——一排排黑得发亮的木桩。房子的脚一律站在沼泽地，没有整齐的队列，它们用一种完全自由的方式，疏疏密密地站在那里。 三四千年前的房子是什么样子呢？那时没有钢筋、水泥和砖块，古蜀人把一棵棵树、一根根竹从森林里抬出来，然后开始在树桩上搭建房子。他们用木、竹架起屋架，编成篱笆，在篱笆两面涂草抹泥，以茅竹覆盖屋顶……完成这一切，一幢房子就建成了。干栏式建筑安全、干燥而温暖，一幢站着的房子，隔绝了风雨，也隔绝了野兽。 房子的周边是大片大片的桑林，一条条蚕舒适地躺在桑叶上，它们的任务就是吃。它们吃下的是桑叶，吐出的是丝，织成的却是古蜀人的梦。 所有的决定都在桑林掩映的房子里作出，谁狩猎，谁捕捞，谁养蚕，谁织锦。作出决定的是蚕丛。长年戴着面具的蚕丛长着一张奇特的脸：大耳、大嘴、凸眼。带着族人，他找到了这块宜桑、宜猎、宜渔、宜耕的土地。完成那次无比艰难的跋涉后，他的青春不再了，步履不再稳健，头发也开始花白，但他的话就像木结构房子的榫卯一样，精准地连接到每一个氏族成员的行动中。 天一亮，古蜀人就出发了，迎着野兽的吼声出发。他们走进森林，森林里便会有一阵骚动。隔着三千余年，我们看到了古蜀人身上的兽皮，看见一根根象牙被古蜀人制成了珍玩。一批古蜀人走进森林，也有一批古蜀人走不出森林，他们成了森林的一部分。 也有人走向水。那片水是长江支流的一个汊，江跑累了，它在那里停了一下，把那里停成了一片水泊。这片浩渺的水是古蜀人生命的源头。他们的印记里有太多水的故事，水不仅开辟了这片河谷，还给他们带来了源源不断的给养。 一片宽阔平坦的原野。凛冽的风从遥远的唐古拉山吹过来，吹到这片平原时，它放缓了脚步。田垄间，农夫的身影或隐或现，他们手中不再是那些笨重的石器，而是精工浇铸的青铜农具。有了青铜农具，那片土地，才真正臣服。 土地臣服后，耕种成了生活中最重要的事，桑、猎、渔的位置自动后移了。古蜀人离开了那片狭窄的河谷，开始了新的长征。这次，长征的队伍里没有蚕丛，蚕丛把自己种在了那片茂盛的桑林里。他沉睡的地方，立起一只巨大的青铜面具，面具上，两只前凸的眼还盯着古蜀人远行的方向。 一位高大瘦削的铜人，静静地站在一座规模巨大的祭祀台前。他站在那里，那一方山水就安静了。他应该就是鱼凫。他是那个时代真正读懂了长江的人。长江从雪山上发源，在崇山峻岭中冲波逆折，流着流着就流成了一片壮阔的水。从一条江的流向中，鱼凫坚定了一个族群的走向。他开始了雄心勃勃的拓国计划。在他的计划里不仅有坚固的城池、巍峨的宫室、壮观的神庙，更让人景仰的是，他的计划里，还有一支马队。 那是一支英雄的马队。冬天来了，蚕停止了织茧，绣娘停止了织锦，驮