专题12 探究影响压力作用效果的因素 实验专项突破-2021-2022学年八年级物理下册期末专题新突破（人教版）

专题9 探究影响压力作用效果的因素 实验专项突破 【实验装置】 【实验结论】 压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积 有关： ①当 受力面积 一定时， 压力 越大，则压力的作用效果越明显； ②当 压力 一定时， 受力面积 越小，则压力的作用效果越明显。 【实验方法】 控制变量法： ①探究压力的作用效果与受力面积的关系：控制压力大小相等，改变受力面积大小，观察被压物体的形变程度。 ②探究压力的作用效果与压力大小的关系：控制受力面积相等，改变压力的大小，观察被压物体的形变程度。 转换法：实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。 【交流与讨论】 （1）实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。实验中可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。 （2）实验中若压力大小、受力面积都不同，则不能探讨压力的作用效果与某一个变量之间的关系。例如将物体沿着竖直方向切割成大小不等的两块，每一块对海绵的压力作用效果都不变，这样不能得到压力的作用效果与受力面积活压力大小无关的结论。 （3）物理学中，为了比较压力的作用效果，引入压强这一物理概念。压强是表示压力作用效果的物理量，压力的作用越明显，则压强越大。 一．选择题（共9小题） 1．在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法不正确的是（　　） A．图甲和图丙中存在两个变量，所以无法比较压力的作用效果 B．图甲、乙实验是为了探究压力作用效果与压力大小关系，实验运用了控制变量法 C．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、丙的实验结论 D．交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了甲、乙的实验结论 2．在探究压强与哪些因素有关时，小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”，为验证“压强是否与接触面积有关”，小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法不正确的是（　　） A．图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用 B．实验中用到转换法这种研究方法 C．图甲、图乙的方法都合理 D．用图甲的方法还能研究压强与压力的关系 3．如图所示，选用图中的器材，探究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系，其中肯定无法达成实验目标的一组是（　　） A．钉子腿小桌、砝码、木板 B．钉子腿小桌、砝码、装沙容器 C．盛水矿泉水瓶、海绵 D．盛水矿泉水瓶、装沙容器 4．锯、剪刀、斧头用一段时间之后就要磨一磨；书包用宽的书包带；火车的轨道铺在枕木上；刀把是圆的，但是刀刃很锋利。针对以上现象可以提出的探究课题是（　　） A．探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系 B．探究压力的作用效果与接触面粗糙程度的关系 C．探究压力作用效果与受力面积大小的关系 D．探究压力作用效果与接触面积大小的关系 5．寒假时小明和小军来到白雪皑皑的滑雪场，两人体重相近，但是小明陷入雪中，穿滑雪板的小军却没有。小明直接站在雪地边的“魔毯”滑雪传送带上，也没有陷在传送带上。据此，爱动脑筋的两人提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A．压强的大小与受力面积有什么关系？ B．压力的作用效果与压力有什么关系？ C．压强的大小与哪些因素有关？ D．压力的作用效果与哪些因素有关？ 6．如图所示是探究“影响压力作用效果因素”的实验装置图，下列说法错误的是（　　） A．本实验是通过海绵的形变来显示压力作用效果的 B．若用同一金属块进行实验，则竖直放置时海绵的凹陷程度比水平放置时的大 C．金属块静止放在海绵上时，金属块所受重力与海绵对金属块的支持力是一对相互作用力 D．若只用图中所提供的器材实验，将无法探究压力作用效果与压力的关系 7．如图所示，是晓理探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较哪两个图所示的实验（　　） A．甲乙 B．甲丙 C．甲丁 D．乙丙 8．在研究压力的作用效果与受力面积的关系时，提供的器材有： ①重10N，底面积为50cm2的实心铜圆柱体； ②重12N，底面积为50cm2的实心铁圆柱体； ③重10N，底面积为60cm2的实心铁圆柱体； ④重8N，底面积为40cm2的实心铜圆柱体。 下列选择正确的是（　　） A．①和② B．②和④ C．②和③ D．①和③ 9．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（　　） A．（甲）和（乙）图 B．（甲）和（丙）图 C．（乙）和（丙）图 D．任意两图均可 二．填空题（共5小题） 10．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探究影响压力作用效果的因素，如图所示： （1）其中能说明压力作