第五单元 课文-2022年春五年级下册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文五年级下册RJ 情说得严重一点，等诸葛亮完不成任务时4.沃克医生在手术中先是为病人担心，而后 借机惩罚他对病人产生钦佩之情。华佗则是对自己的 五、1.胃里没有消化的草茎，草根，这时又被送入医术充满了自信，镇定自若。大段描写华 口中，进行第二次，第三次咀嚼。佗一方面衬托了关羽的坚毅，勇敢，另一方 2.草地羊吃草难理解或理解不透彻的知面也表现了华佗的医术高明和镇定自若。 识解决学习中的难题5.【示例】落难时刻的雪中送炭危急时刻 3.哪些是好的，有利于我们身心发展的，哪些的奋不顾身 是坏的，不利于我们身心发展的 【解析】本题考查对短文重点内容的理解第五单元 能力。羊吃草时能够分清有毒的“土香草”13人物描写一组 和鲜嫩的青草，意思是可以分得清对自己 tbanju quan tan kaijanga 有利的和有害的食物。这启示我们在生活2.（1)挠喉咙（2)侄手腕腮 中也要对周围事物加以分析和辨别，能分（3)鞭仗势欺人 得清哪些对我们有利或有害。这里的“土3.B 香草”指代的是对我们身心发展不利的事4.（1)赵氏对严监生说，别人都说的不相干，只有 物，青草指代的是对我们成长有利的东西。她晓得严监生的意思。 我们要吸收对自己有利的东西，摒弃对自（2)[示例一】老师走上讲台，摊开课本，拿起 己有害的东西。作答时可以根据以上分析粉笔把课题写在黑板上，开始讲课了。 组织答案。【示例二】老爷爷把扁担放到肩膀上，慢慢 4.【示例】第一，在学习中要专心致志；第二，直起了腰，挑着担子一步步往山上走去。 要有辨别事物好坏的能力；第三，要在学习5.（1)他觉得灯盏里点的两茎灯草费油 中保持不厌其烦、永不倦怠的精神；第四，吝啬爱财如命 要反复“咀嚼”学过的以及不理解，消化不（2)老舍身体强健 透的知识。〔解析】本题考查对短文主6.（1)使巧招、下冷绊子沉不住气反被别住 旨的理解能力。首先，羊吃草时会保持专脚，被推倒了 注的状态，这启示我们在学习中要一心一（2)小嘎子和小胖墩儿摔跤 意；其次，羊吃草时会选择鲜嫩的青草，将（3子使用的描写小嘎子的性格特点 有毒的“土香草”留下，这启示我们要有辨方法_ 别好坏的能力；此外，羊吃草的状态是永不第①句│动作描写v心|机灵、富有心计 倦怠的，这启示我们在学习时也应该保持第②句│_动作描写__争强好胜 永不倦怠的精神；最后，羊吃草后还会“翻【解析】本题考查对描写方法的判断和对人物 草”，这启示我们对于学过的，不理解的知形象的分析能力。第①句话中，“蹦来蹦去”属 识需要及时复习，反复咀嚼。作答时可以于动作描写，从中可以看出小嘎子动作灵活的 根据以上分析组织答案。特点；“总想使巧招，下冷绊子”属于心理描写， 六、1.确定方案刮骨疗毒互相敬佩从中可以看出小嘎子有一套自己的策略，说明 2.第3，4自然段他富有心计的特点。第②句话中的“推拉拽 3.华佗“关羽顶”属于动作描写，从中可以看出小嘎子为摔 13 答案精解精析 倒小胖墩儿做出了很多努力，表现了他争强好的技艺来表现，如刷房顶不掉浆、刷墙时又 胜的性格特点。白又匀实、刷墙的动作悠然流畅以及刷的 7.(1)动作动作干净利落，拉车技术娴熟墙面平整雪白等；二是间接描写，通过曹小 三的反应来间接表现刷子李的技艺高超， 描写人物的方法中，常用的有外貌描写、语言如曹小三在刷完墙的刷子李身上没有发现 描写、动作描写等，我们一起来了解一下吧。粉点。选项中，A项、C项符合题意；B项 1.外貌描写：通过对人物容貌、衣着、体态等的中，刷子李的蘸浆手法，调浆的配料有秘方 描写来表现人物特点。等都是其他人对刷子李高超技艺原因的猜 例：(林黛玉)两弯似蹙( cu )非蹙胃( juan )烟测，并不是真实情况，所以不符合题意。故 眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥( ye )之本题答案为AC。 愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。5.（1)简短精练、重点突出一昨天早晨玻璃碎 片碘酒 2．语言描写：通过人物个性化的语言，包括对 (2)语言神态与女病人简短精练、重点突 话和独白，来表现人物特点。 例：诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢出的对话让他十分高兴【解析】本题考 派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”查对人物描写方法的判断和短文内容的理 解能力。第⑩段中，“笑着”描写了格里辛 3.动作描写：通过对人物个性化的行为、动作 格医生的神态，而医生说的话则是对他的 的描写，来表现人物特点。 例：武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大语言描写。从“为您治病真是一种享受”， 上文中医生不喜欢病人说话时反反复复、 虫顶花皮揪住，按按将下来。 添油加醋的做法，以及他与女病人之间简 （2)选段分别介绍了新手、五十岁以上的老者短、重点突出的对话可以知道，医生不收费 们，经验十足而没什么力气的车夫的跑