第四单元 课文-2022年春四年级下册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文四年级下册)S 和母爱的温馨，主题是赞颂母爱，故C 3.槐树叶的来历 项对应错误。因此本题答案选B。 4.A 3.【示例】诗歌中有四季流转的美景，有 悲欢离合的深情，也有发人深省的哲 第四单元 理。那一首首流露着真情的作品，总能 13猫 引发我们心灵深处的共鸣。现在，让我 1.(1)giang men (2)bing ping 们一起轻叩诗歌的大门，通过朗诵的方 (3)zhéshé 式，感悟诗歌中的真善美吧！ 2.(1)盆遭殃忧虑 七、1.冰心【示例】春水寄小读者 (2)贪玩蹭蹭稿纸 大人铺导延展 3.枝折屏凝勃勃多端无虑富多 《繁星》是冰心的第一部诗集，诗人以清 4.(1)【示例一】我暗暗发誓，非把钢笔字练 新淡雅而又明白晓畅的语言书写着内心 好不可！ 的感受和思考。让我们一起来读一读下 【示例二】这件事很蹊跷，我非把它弄 面这些诗歌，并积累下来吧。 个水落石出不可！ 光阴难道就这般的过去么？除却缥缈的 (2)【示例】今天大扫除结束后，同学们都 思想之外，一事无成！一《繁星（三十）》 走了，只有他一个人在教室里仔细地 创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是 检查，确认门窗锁好、灯关掉才离开。 他底下细小的泥沙。 —《繁星（三四）》 5.②用上这些语气词，读起来更有亲切 夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。 感，体现了作者对猫的关切和爱怜 《繁星（五六）》 6.(1)W (2)×【解析】本题考查对课文内容的理 2.(1)W(2)N(3)× 解能力。满月的小猫确实很淘气，但 3.这首诗歌表达了作者对大海的热爱 是从“这种古怪的小动物，真让人觉得 之情。 可爱”以及“你见了，绝不会责打它们， 八、1.浅灰黄色古老的诗集里 它们是那么生气勃勃，天真可爱”可 2.它来自故国，还沾着些故国的泥土 知，作者对它们的态度是充满怜爱和 它让诗人想起自己不知道什么时候才 喜欢的，并不是责备、不满。因此本题 能回到故国的怀抱 说法有误。 13 ★★ 答案精解精析 7.(（1)高兴时，非常温柔可亲 不高兴时，极其冷漠 查对作者思想感情的把握能力。联系 古怪又可爱 什么都怕，总想藏起来 有时候无比勇猛 课文，文中有两句话直接描写了作者 (2)温柔可亲 喜爱 对母鸡两种截然不同的情感态度，即 (3)“几朵小梅花”指的是猫的脚印。作者 “我一向讨厌母鸡”“我不敢再讨厌母 在这里运用了比喻的修辞手法，突出 鸡了”。由此可知，作者对母鸡的态度 了猫的活泼可爱，也体现了作者对猫 是从讨厌到不敢再讨厌。课文前半部 的喜爱之情。 分写了作者讨厌母鸡的原因：叫声难 14母鸡 听、欺软怕硬和居功炫耀；后半部分说 明了作者对母鸡态度变化的原因：母 1.(1)wùè(2)wǔ(3)qi(4)ti heng 鸡为了鸡雏，变得负责、慈爱、勇敢和 2.堤坝埋伏挖掘警戒忠实 辛苦，是一位“伟大的鸡母亲”。因此， 汤药中毒成绩孵蛋歪斜 作者对它的感情由讨厌变成了尊敬，并 3.(1)①示例】喜欢②示例】屈服 为曾经讨厌它而愧疚。据此回答即可。 ③示例】奸诈 (4)文中的母鸡因为有了鸡雏而从浅薄、 (2)①示例一】探头探脑若隐若现 媚俗变得“负责，慈爱，勇敢，辛苦”，作 载歌载舞 者为母鸡身上展现的母爱震撼，从 【示例二】绘声绘色 知己知彼 而认识到天地间的母亲都是英雄。作者 百战百胜 通过这句话表达了对伟大母爱的赞颂。 ②示例一】淅淅沥沥 勤勤恳恳 大人铺导延展 慌慌张张 天地间的母亲都是英雄。同学们，《游子 【示例二】世世代代 祖祖辈辈 吟》这首诗赞美了母爱的伟大与无私，一 密密麻麻 起来读读背背，体会一下吧。 4.B 游子吟 5.(1)消瘦母鸡的辛苦和母爱的伟大 [唐]孟郊 (2)①B②C③A 慈母手中线，游子身上衣。 (3)讨厌尊敬对母鸡的负责、慈爱、勇 临行密密缝，意恐迟迟归。 敢、辛苦等品质的赞美与敬佩，以及为 谁言寸草心，报得三春晖。 曾经讨厌它而愧疚【解析】本题考 14 奇晋 创维新课堂语文四年级下册) 阅读提升（四） 并不喜欢鹅，实际上从字里行间却流 麻雀介绍卡 (1)① 露出对鹅的喜爱。【解析】本题考查 性格特点 4)8 机警多疑 筑巢远、高、险 对课文内容的理解能力。结合选文内 (2)④☐心眼多 外貌特点 (3)② 容，从“鹅的步调从容，大模大样的，颇 过大的眼睛 2.(1)【示例】看到米粒旁有东西晃动便 像京剧里的净角出场”以及“有时非但 离开 不让，竟伸过颈子来咬你一口”中可以 (2)【示例】将巢筑在离地很远的地方 看出作者笔下的鹅的傲然风范。本文 3.表面上看作者好像不喜欢麻雀，实际上写 语言风趣、活泼，虽然字里行间似乎都 出了麻雀精明机警的特点，表现了作者对 含有贬义，但是言语之间却流露出对 麻雀的喜爱之情。 白鹅的亲昵和喜爱，突出了鹅高傲，却