第四单元 课文(助学手册)-2022年春三年级下册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

第四单元 13花钟 1字词句积累 【会认字】内nèi(内心) 系x(关系) 芳fang(芳香) 芬fen(芬芳) 燥zào(燥热) 雅yǎ（优雅） 适shi(适合) 吻Wěn(口吻) 组Zù（组织） 【会写字】 汉字音序 音节 汉字结构 部首 组词 芬 F fen 上下结构 芬芳 芳 F fang 上下结构 芳草 芳菲 内 N nei 独体结构 内容 内部 醒 xing 左右结构 酉 清醒 唤醒 寿 S shou 半包围结构 寸 寿命 长寿 苏 su 上下结构 苏醒 流苏 强 giang 左右结构 弓 强调 强壮 示 shi 上下结构 尔 暗示 示意 昆 kun 上下结构 日 昆虫 昆明 修 xia 左右结构 修筑 修建 建 jian 半包围结构 又 建设 建造 组 Z zǔ 左右结构 组合 分组 【词语听写】芬芳迷人 艳丽 睡莲醒来 欣然苏醒含笑 展示 昆虫修建组成内心 强大表示 万寿菊争奇斗艳 2课文重难点 【重点内容分析】一天之内，不同花的开放具有什么特点？这与什么有关？ 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。这与温度、湿度、光照以及昆 虫活动的时间有关。 【课后习题解析】 (1)第1自然段和第2自然段的大意分别是什么？ 第1自然段大意：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 第2自然段大意：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。 22 量p 创维新课堂语文三年级下册RJ （2)用不同的说法来表达鲜花的开放。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。ⅱ睡莲从梦中醒来。 【课文内容概括】本文主要写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象， 并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时间段开放的奥秘。告 诉我们只要留心观察周围事物并善于思考，就会有所发现。 3延展性积累 描写花的诗句： 墙角数枝梅，凌寒独自开。——梅花 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。——桂花 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——桃花 14蜜蜂 1字词句积累 【会认字】测 cè (测量）。括 kuò (括号）阻 zǔ (阻止)递 nì (逆风) 误 wù (错误）概 gài (概括)。途 tú (路途）陌 mò (陌生） 超 chāo (超越） 确ⅳⅳQ què 左右结构_石___确认确切 23 助学手册 续表 误 W Wù 左右结构 错误 误会 途 T tu 半包围结构 辶 路途 途径 陌 M mò 左右结构 陌生 陌路 【词语听写】蜜蜂 辨认 能力 阻力 将近 包括 检查 迷失准确 无误尽管沿途 陌生确实 记忆本能跨越 2课文重难点 【课后习题解析】 (1)按顺序梳理实验过程。 实验目的 >实验过程 实验结论 验证蜜蜂 先捉蜜蜂并放入纸袋，接着 蜜蜂具有辨认方向的 是否有辨认方 走到四公里外，给蜜蜂做记号并 能力，靠的不是记忆力，而 向的能力。 放飞，最后记录飞回的蜜蜂数。 是一种无法解释的本能。 (2)注意下面句子中加点的部分，体会课文语言的准确性。 ①二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 ②蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 ③它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。 ④二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 ⑤尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回 来了。 “二十只左右”“好像”“大概”等表示不确定的词语，体现出法布尔在 实验未被验证前的困惑和怀疑的心理；“两，点四十分”“至少”“准确无误” “确确实实”等词语，表现了法布尔在实验被验证后的信服和释怀的心理。 这些词语的使用体现了作者用词的严谨、客观与准确。 【课文内容概括】本文的作者是法国的昆虫学家法布尔，课文以第一人称写了 他为验证蜜蜂是否有辨认方向的能力而做的一个实验，重点介绍了实验过 程，表现出法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。 24 创维新课堂语文三年级下册RJ 3延展性积累 蜂 品读 [唐]罗隐 诗的前两句描绘了蜜蜂到处辛勤采蜜 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 的情景，后两句表达了对像蜜蜂一样辛勤 劳作之人的赞美，以及对不劳而获者的不满。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 15*小 虾 1字词句积累 【会认字】隙x(缝隙) 腹fù（腹部） 逐zhú（追逐） 较jiào(较量) 末mò（末尾）搏b6(搏斗) 掀xian(掀开) 【多音字】稍：shao(稍微)（稍许）shào(稍息) 2课文重难点 【重点句子理解】这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍 带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 作者用“通体透明，像玻璃似的”和“稍带灰黑色”“积着泥，长着青苔”形 象地介绍了不同年龄的虾的体貌特征。 【重点内容分析】课文