期中综合测试-2022年春六年级下册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文六年级下册RJ 第三单元词语盘点七、1.磨成粉-裹馅料打模蒸烤 躲藏挪移徘徊蒸发2.这样安排更能表现出母亲做的“土月饼”的 明媚砖块白蚁念叨美味，使短文重点突出，中心鲜明，也能让 绊倒耽误揉搓绽放读者的印象更深刻。 惊惶亲吻依偎确乎3.这句话运用了拟人的修辞手法，把忽明忽 空虚不禁觉察叹息暗的火焰拟人化，语言生动形象，衬托了当 游丝微风拨弄草丛时“我们”高兴，期待的心情。 画报停顿晃动荒凉4.我体会到了作者对母亲的思念以及对母亲 沉郁漫长休止挽回做的“土月饼”的喜欢与怀念之情。通过细 绞杀蚂蚁惶恐砖头致地讲述母亲做“土月饼”的过程，作者将 何曾赤裸裸翻箱倒柜情感自然地表达出来。 第三单元过关检测【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 ─、绽放明媚念叨草丛依偎亲吻通读短文，作者通过将单位发的月饼与母 拨弄挪移觉察耽搁亲的“土月饼”进行对比，突出母亲做的月 =、c饼好吃，从而表达出对母亲做的“土月饼” 三、1.C2.B3.A的怀念。文章的结尾，作者写“想起母亲的 四、[示例一】心情“好”：天空飘起了绵绵细雨，‘土月饼'，我的眼睛忍不住又湿润了……”， 雨丝像牛毛，像银丝，像小精灵一样轻盈地跳直抒胸臆，抒发了对母亲的思念。由此可 下来。丝丝细雨落在脸上，舒服极了！知，作者采用将情感融入具体的事情的方 心情“不好”：天空阴沉沉的，雨不停地下着，式表达了自己的情感。根据以上分析，用 地上湿漉漉的，小鸟也悄悄地躲了起来。看简洁的语言回答即可。 着这种景象，我的心情愈发沉重。 期中综合测试 [示例二】心情“好”：走在小河边，我看到清 -、听力材料： 清的河水唱着动听的歌，缓缓地流向远方。 文房四宝 心情“不好”：走在小河边，我感觉河水真是吵 笔、墨、纸、砚为文房所用，因而被誉为 闹，仿佛故意跟我作对一样。 “文房四宝”。南宋诗人陆游甚至还把“文房 五、1.√2.×3.√ 六、1.畅快，直接地抛出关于时间的思考，能持续四宝”叫作“文房四士”“文房四宝”品类繁 多，以湖笔、徽墨、宣纸、端砚著称，至今仍享 吸引读者的目光；更能打动读者，容易使读 有盛名。 者产生相同的感受。 2.B笔，专指毛笔。春秋战国时期，笔的称呼 3.这句话运用了比喻的修辞手法。作者把自有很多种：吴国称为“不律”，燕国称为“弗”， 己过去的八千多日子比作极小极小的针尖秦国称为“笔”。秦始皇统一中国之后实行 上的水滴，把浩瀚的大海比作时间的流，写“书同文”，毛笔才有了统一的名称。 出了日子的易逝，表现出作者十分无奈的墨，是书写，绘画的黑色颜料。唐代末期 愁绪。开始制造徽墨，徽墨的特点是：半肌腻理，光 “我”为时光匆匆逝去，自己却毫无作为而泽如漆。 感到伤感纸，是写字，绘画等所用的东西。西汉墓 ★★★ 答案精解精析 出土的文物中，已经出现了麻纸。东汉蔡伦 叽喳喳地争吵，它们好像都看我不顺眼 改进造纸方法，使纸的质量和产量都大为提 似的。 高。唐代的造纸业非常发达，宣州出产的宣 【示例二】这次演讲比赛我得奖了！我 纸，洁白细密，经久不坏，能呈现出良好的书写 欢快地走在校园的林荫道上，看到树叶 效果。 摇摆着，好像在为我鼓掌；听到小鸟叽 砚，西汉时就已使用。我国传统四大名 叽喳喳地鸣叫，好像在说：“恭喜你呀！” 砚，即端砚、歙(shè)砚、洮(to)砚、澄泥砚。 三、1.轻烟散入五侯家 广东肇(zhà0)庆的端砚有“群砚之首”的称 2.被微风吹散了被初阳蒸融了百川东到 誉。石眼是端砚独有的特色，是天然生长在 海老大徒伤悲要珍惜时间，努力学习 砚石上犹如眼睛一样的“石核”。长有石眼的 3.今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 端砚十分宝贵和难得。 泣涕零如雨 文房四宝不仅有实用价值，也是融汇绘画、 4.路遥知马力 近水知鱼性 书法、雕刻等各种艺术形式为一体的艺术品。 5.【示例】不怕困难、积极乐观爱丽丝 1.(1)C(2)B(3)C 汤姆·索亚 2.【示例】我认为笔墨纸砚是我国传统艺术 四、 (-) 创作的必备工具，更是我们需要传承的文 1.元宵【示例】看花灯、吃元宵 化遗产。虽然在信息化时代，人们不常用 2.C【解析】本题考查对选文重点语句的理 笔墨纸砚来书写、创作，但并不代表它们没 解能力。选文对元宵节的描写抓住了花灯 有存在的价值。我们平时应该多接触、使 这一具有代表性的事物，以点带面，详略得 用文房四宝，传承优秀的传统文化。 当地表现了元宵节的热闹非凡。从对灯的 二、1.B 详尽描写中就能感受到人们对节日的重视 2.徘徊耽误汤匙侵袭骆驼 以及节日时的欢乐气氛，不需要再用过多 躲藏哭泣寂寞蚂蚁书籍 3.【示例】忽然骤然 笔墨去描写人们的活动，这也是衬托手法 4.气和箱柜更新堂笑荒烟天日 的一种运用。因此C项说法有误，故本题 万象更新哄堂大笑 选C。 5.A 3.作者先是