1.2.1 男生女生（配套word）2021-2022学年七年级下册初一道德与法治【课时A计划】部编版（安徽）

第二课　青春的心弦 第1课时　男生女生 知识点1　他和她 1.进入青春期,男生女生的性别特征差异表现在哪些方面? (1)男生女生在　生理　方面的差异会更加明显。  (2)在社会文化的影响下,男生女生在　性格特征　、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的　特点　。  2.如何对待男生女生的性别特征? 男生女生的生理性别特征是　与生俱来　的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地　接受　。  3.如何正确认识性别刻板印象? (1)在社会中,人们对性别的认识通常会受到　性别刻板印象　的影响。  (2)对　性别角色　的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造　自我形象　,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们　自身潜能　的发挥。  (3)我们在接受自己　生理性别　的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。  知识点2　优势互补 4.如何正确认识和对待男生女生的性别优势? (1)男生女生拥有各自的　性别优势　。欣赏对方的优势,有助于我们不断　完善自己　。  (2)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现　对方　的优势,相互取长补短,让自己变得更加　优秀　。  (3)不同性别的个体虽然有　差别　,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而　自卑　。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,　共同进步　。  易错辨析 男生女生拥有各自的性别优势,因此交往时可以随心所欲,无所顾忌 这种观点是错误的。 (1)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 (2)与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,但是与异性交往也是对我们的考验。交往过程中要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 巧学妙记 男生女生 知识拓展 性别刻板印象 　　性别刻板印象通常包括以下四个方面:外表形象(如女性娇小柔弱,男性高大威猛)、人格特征(如女性情绪化、自卑感强,男性理智、自信)、角色行为(如女性照顾孩子,男性修整房屋)、职业(如女性是秘书,男性是经理)。这几方面是彼此联系的。其中,外表形象是最有影响力的因素。 1.在公共场所中,我们经常见到下图的标志。这种标志反映了( A ) A.男生女生的性别差异 B.男生女生的性格特征 C.男生女生的兴趣爱好 D.男生女生的思维方式 【解析】图示中的标志说明男生女生性别存在差异,A项正确。该标志没有体现男生女生的性格特征、兴趣爱好、思维方式等,B、C、D三项不符合题意。 2.社交场合,一般要求男性体现“谦谦君子”,女性展示“优雅端庄”。这源自( A ) ①男女在生理、心理上的差异　②社会角色期望的不同　③社会对男性要求高,对女性要求低　④男性豁达大度,女性斤斤计较 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 【解析】要求男性体现“谦谦君子”,女性展示“优雅端庄”,这一方面源自男女生理、心理上的差异,另一方面源自社会角色期望的不同,①②符合题意。③与实际不符;是否豁达与性别无关,④错误。 3.在生活中,我们常常听到别人用“他不像男孩”或“她是个假小子”来评价某个男孩或女孩。对此,我们的正确认识是( C ) ①男生女生的生理特征是与生俱来的　②对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受　③在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响　④男女生不存在任何差别 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 4.[真题改编]《木兰诗》是一首长篇叙事诗,记叙了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。木兰要替父从军,只能女扮男装,对此认识有误的是( B ) A.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 B.男生比女生要更加能干,女生不应该去从军打仗 C.受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥 D.不要过于受性别刻板印象的影响 5.进入初中,我们的性别角色意识越来越明显。对性别角色的认识有助于我们( D ) ①学会如何塑造自我形象　②了解自己与异性的不同特点　③学会与异性相处　④相互取长补短,让自己变得更优秀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.男生小华很粗心,学习和生活中总会出现一些错误。为了帮助小华改正这一缺点,老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。对此,小华应该采取的正确做法是( C ) A.敢于拒绝,因为男女授受不亲 B.唯命是从,因为违背老师的做法是不礼貌的行为 C.欣然接受,学习对方的长处来不断完善自己 D.借题发挥,争取收获友谊之外的情感 7.下面漫画给我们的启示是( D ) ①男生女生拥有各自的性别优势　②依仗自